הרשע תחאו םייפלא באילא ןרוא

Size: px
Start display at page:

Download "הרשע תחאו םייפלא באילא ןרוא"

Transcription

1

2 אלפיים ואחת עשרה אורן אליאב

3 מוזיאון תל אביב לאמנות מנכ"ל ואוצר ראשי: פרופ' מרדכי עומר תוכן עניינים 7 פתח דבר מרדכי עומר 8 ציונים ביוגרפיים חשכה מוארת: על עבודותיו של אורן אליאב ורדה שטיינלאוף לאה אביר בשיחה עם אורן אליאב אורן אליאב: אלפיים ואחת עשרה זוכה פרס רפפורט לצייר ישראלי צעיר לשנת 2010 חבר השופטים: עירית רפפורט, ענת מטלון, דורון סבג, אלן גינתון, פרופ' מרדכי עומר הפתיחה: יום שני, ט"ו באדר ב תשע"א 21 במרץ 2011 אולם האפט עליון תערוכה אוצרת: ורדה שטיינלאוף תלייה: טיבי הירש תאורה: נאור אגיאן, אייל ויינבלום, ליאור גבאי קטלוג עריכה: אורן אליאב, ורדה שטיינלאוף עיצוב והפקה: גיא שגיא, אביחי מזרחי - סטודיו שועל עריכת טקסט: אורנה יהודיוף נוסח אנגלי: טליה הלקין צילום: אלעד שריג דפוס וכריכה: ע.ר. הדפסות בע"מ כל המידות בס"מ, רוחב x גובה כל העבודות מאוסף האמן וגלריה ברוורמן, אלא אם כן צוין אחרת 2011, מוזיאון תל אביב לאמנות, קט' 4/2011 מסת"ב כמה מחשבות על עבודותיו של אורן אליאב לורנצו פוזי ספר זה מוקדש לזכרה של יעל וקנין P. 2: Untitled, 2011 Oil on canvas, 116x92 עמ' 1: מאזין, 2011 שמן על בד, 90x70 אוסף פרטי, תל אביב עמ' 2: ללא כותרת, 2011 שמן על בד, 116x92 P. 1: Listener, 2011 Oil on canvas, 90x70 Private collection, Tel Aviv

4 7 פתח דבר אורן אליאב הוא זוכה פרס רפפורט לצייר ישראלי צעיר לשנת תערוכתו הוקמה בזכות קרן רפפורט, שנוסדה ע"י ברוך )ז"ל( ורות רפפורט בשנת 2006, לשם סיוע לציירים ישראלים בכירים וצעירים. פרס רפפורט מוענק מדי שנה בשנה לשני אמנים ישראלים המתגוררים בישראל - פרס לצייר בכיר ופרס לצייר צעיר. הזוכים לשנת 2010 הם שרון פוליאקין ואורן אליאב. אנו אסירי תודה למשפחת רפפורט על תרומתם הנדיבה ועל מעורבותם בחיי המוזיאון ובחיי התרבות בישראל; לעירית רפפורט על פעילותה למען המוזיאון; ולענת מטלון ודורון סבג, היושבים לצד נציגי המשפחה והמוזיאון בוועדת השיפוט של הפרס. תודה לכותבי המאמרים לקטלוג - לורנצו פוזי, לאה אביר וורדה שטיינלאוף, אוצרת התערוכה, שהאירו באור חדש את עבודתו של אורן אליאב, כל אחד בדרכו ומזווית אחרת. תודה לגלריה ברוורמן המלווה את עבודתו של אורן אליאב. תודות לכל המשתתפים בהפקת הקטלוג: לגיא שגיא ואביחי מזרחי מסטודיו שועל על העיצוב היצירתי של הקטלוג; לאורנה יהודיוף על עריכת הטקסט בעברית ולטליה הלקין על התקנתו בנוסח האנגלי. תודה לצלם אלעד שריג על הצילום המקצועי של העבודות. תודה למשאילים שנענו ברצון לבקשתנו והואילו להיפרד מהעבודות שברשותם לתקופת התערוכה. תודה למחלקות הרישום והשימור במוזיאון תל אביב לאמנות, לשרגא אדלסבורג, עליזה פדובאנו- פרידמן, שושי פרנקל ומאיה דרסנר. תודה לטיבי הירש על תליית העבודות ולנאור אגיאן, אייל ויינבלום וליאור גבאי על התאורה. מרדכי עומר מנכ"ל ואוצר ראשי

5 8 אורן אליאב - ציונים ביוגרפיים נולד ב 1975, ישראל. לימודים: B.F.A ;)2003(,School of Art, Cooper Union, New York בהצטיינות, המחלקה לאמנות, בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב, ירושלים )2004(;,M.F.A בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב, תל אביב )2009(. תערוכות יחיד: "אלפיים ואחת עשרה", מוזיאון תל אביב לאמנות )2011(; גלריה מייקל שולץ, ברלין )2011(; "הם לא יעירו אותנו בזמן", גלריה ברוורמן, תל אביב )2010(; "אוכף", מוזיאון אשדוד לאמנות )2010(; "מבקרים", גלריה גבעון, תל אביב )2006(. מבחר תערוכות קבוצתיות: Stain","The Human הביינאלה של ליברפול, בריטניה )2010(; "הגזמה פראית", מוזיאון חיפה לאמנות )2009(; "תערוכת הזוכים", פרס אמן צעיר, משרד החינוך והתרבות, המשכן לאמנות, עין חרוד )2009(; "שדים", מוזיאון בת ים לאמנות עכשווית )2008(; "נופים דיגיטליים", הגלריה האוניברסיטאית ע"ש גניה שרייבר, אוניברסיטת תל אביב )2007(; "שלושה בוגרי בצלאל" גלריה גבעון, תל אביב )2004(. פרסים: פרס רפפורט לאמן ישראלי צעיר, מוזיאון תל אביב לאמנות )2010(; פרס אמן צעיר, משרד החינוך והתרבות )2008(; פרס עידוד היצירה, בצלאל, אקדמיה לאמנות ועיצוב, ירושלים )2008(; פרס קרן אמריקה-ישראל )2004(. עבודותיו נמצאות באוספים ציבוריים ופרטיים בארץ ובעולם. Helmet, 2010 Oil on canvas, 150x150 C-Collection, Lichtenstein קסדה, 2010 שמן על בד, 150x150,C-Collection ליכטנשטיין

6 Cape, 2010 Oil on canvas, 260x145 Private collection, Tel Aviv גלימה, 2010 שמן על בד, 260x145 אוסף פרטי, תל אביב

7 Listener, 2011 Oil on canvas, 150x150 Oli Alter Collection, Tel Aviv ללא כותרת, 2011 שמן על בד, 150x150 מאזין, 2011 שמן על בד, 150x150 אוסף אולי אלתר, תל אביב Untitled, 2011 Oil on canvas, 150x150

8 15 חשכה מוארת: על עבודותיו של אורן אליאב ורדה שטיינלאוף הציורים החדשים של אורן אליאב, זוכה פרס רפפורט לאמן ישראלי צעיר 2010, מקרינים יופי ומסתורין ומשדרים תחושה של הוד והדר. הציורים כוללים פרטים רבים, ביניהם: קערת מתכת, קולר, צווארון תחרה, רקמה, עיטורים ופיתוחים, דיוקן אישה, דיוקן גבר בצדודית, ולכמה מהם חזות אדריכלית. הציור של אליאב מושתת על חומרי גלם מגוונים - תצלומים, תחריטים, הדפסים, עיבודי מחשב - המיתרגמים בסופו של דבר ליצירה שאין בה ייצוג במובנו המקובל. ציוריו עוסקים, בין היתר, בשיבושי ראייה ובהסחת הראייה מתפקידיה המסורתיים. אליאב מעניק חשיבות רבה לתרגום הנ ראות; אבל תרגום כאמצעי של שיבוש ולאו דווקא כאמצעי של תיאור. בעבודותיו של אליאב יש תעוזה המאפיינת עבודות בפורמט גדול, אך גם איפוק ושליטה של תנועת המכחול על פני הבד. יש בהן תשוקה לציור. אליאב מוותר על התפיסה הקווית ונותן עדיפות לכתמיות, עד שזו משתלטת כמעט על הציור. לעיתים, רשת של כתמים נפרשת על פני הציור כמין תחרה, והצופה נדרש להתבונן בעבודות כמו מבעד רשת של הסוואה. אליאב מצייר את הדברים שאי אפשר לאחוז בהם, את אלה החסרים והלא נראים. עבודותיו נעות ברווח הקטן שבין הדברים עצמם, שם מצויה אמת חמקמקה ונעלמת, אמת סמויה מן העין. הציור של אליאב הוא דינמי ונפרש במשיחות מכחול חופשיות. בהינף פנורמי ומבלי לרדת לפרטי פרטים, אליאב מצליח למסור מראה עשיר בעל עיטורים ופיתוחים, כשהוא מסתמך על הזיכרון התרבותי של המתבונן. בתערוכת היחיד "מבקרים" בגלריה גבעון בתל אביב ב 2006 הציג אליאב עבודות, שעסקו במצבו של התייר כמעין צליין החווה חוויה פולחנית דתית למחצה. העבודות יצרו מופע תעתועים תיאטרלי, ששילב דימויים צילומיים ודיגיטליים, צבעוניים ופתייניים, עם ציור בצבעי שמן. כשנתיים לאחר מכן, ב 2008, הציג בתערוכה הקבוצתית "שדים" במוזיאון בת ים לאמנות עכשווית )אוצרות: נעמי אביב ולאה אביר(. בין הדימויים שהופיעו אז בעבודותיו היו אורגן בקתדרלה וגלימה של חשמן. ציורים אחרים הציגו דמויות בלתי מושגות, שנמוגו אל תוך הרקע של הציור. לדברי אליאב: "מבחינתי, כל ציור הוא מעין לימבו מתמשך. מצב ביניים שבין 1 הווה לעבר, שבו דברים מצליחים להבקיע בפעם האחרונה מבעד לחשכה". Head, 2011 Oil on canvas, 113x91 Art Partners Collection ראש, 2011 שמן על בד, 113x91 אוסף קרן ארט פרטנרס

9 חשכה מוארת: על עבודותיו של אורן אליאב חשכה מוארת: על עבודותיו של אורן אליאב אליאב כמו מצטט בעבודותיו פרטים הלקוחים מציורים של אמני עבר, אבל אלה מעובדים ומטופלים בציוריו לכדי נוכחות המתהווה לנגד עיניו של המתבונן. בציור תקרה )2010, ראו עמ' 82(, למשל, נראה חלק מקימור של כיפה ובו הפתח העגול האוקולי המשמש לתאורה בקדתרלה - פתח המסמל באיקונוגרפיה הנוצרית את האינסוף. כשאליאב מצייר קטע של הכיפה הוא יוצר מבט אמביוולנטי שיש בו בה בעת האדרה וביטולה, התמקדות והסתרה. ההתמקדות במקטע מבטאת את חוסר היכולת להכיל את הגודל העצום של הכיפה, ואילו התפצלות קרני האור מפתח הכיפה יוצרת נוכחות מעורפלת המכסה ומסתירה את העיטורים והפיתוחים שלה. במלכה )2010, ראו עמ' 77( מצוירת אישה מושחרת פנים שצווארון בגדה לבן ומואר, עשיר בתחרה. פניה הם מעין פתח שחור חלול המודגש באמצעות העיטורים המוארים סביב פניה. אליאב מצייר בשכבות, כשמטרתו "להדגיש את האזורים הכהים מאוד והבהירים מאוד, כך שלאט לאט האמצע מתרוקן". העיסוק של אליאב בפתחי אור-חושך ממשיך גם בציורי ה"מאזינים" )2011(, שחלקם מוצגים בתערוכה. בציורים אלו ניכרת מגמה אסתטית הרווחת באמנות של השנים האחרונות, שעיקרה טשטוש גבולות ושיבוש צורות מקובלות, לצד הבלטת אלמנטים של זרות והכלאה. בציורי ה"מאזינים", הדמויות העמומות נמצאות במצב של הקשבה וריכוז. הן מצוירות לרוב עד לכתפיים, חלקן מוצגות במבט של שלושה רבעים ואחרות בצדודית. עין אחת בפניהן בולטת במיוחד - מעין פתח הנדמה לחור שחור ההולך ומתרחק לעבר האינסוף. דמויות אלו נראות כמו כלי תהודה חלולים, כלי קיבול הממוקדים כל כולם בדבר אחד: קול, צליל, ש מע. נדמה שאליאב מבקש מהמתבונן בציור להתעלם מן הממד החזותי של האחר, מפניו של ה"מאזין", ולהתמקד בממד הלא חזותי של נוכחותו, בצליל שהדמות "מאזינה" לו והמתבונן אינו מסוגל לשומעו, תוך הדגשת המתח בין קרוב לרחוק, בין נראה לבלתי נראה. דרישה זו אינה מתיישבת עם ההרגלים הבסיסיים שלנו בתחום הנראה, עם האינטואיציות המושרשות שלנו לגבי היחס בין חזית לעומק, בין חזות למהות, בין מה שגלוי לעין לבין מה שסמוי. אקורדיון, 2004 הדפסה דיגיטלית, 80x60 אוסף בן גבעון, תל אביב - Accordion, 2004 Digital print, 60x80 Ben Givon Collection, Tel Aviv בדומה לפתח העין העמוק והחלול של ה"מאזין", גם בציור פעמון )2010, ראו עמ' 24( קיימת תחושה של חלל הכלוא בתוך האובייקט. ממדיו של הפעמון מוגדלים והוא מנצנץ ובוהק כריקוע של תכשיט עדין. הפעמון, ככלי נגינה אידיופוני, 2 הוא גם דימוי הנקשר לטקסים שונים, כמו טקסי תפילה. אליאב מצייר את הפעמון כמעטפת האוצרת בתוכה סוד. הוא מתאר את תנועת הפעמון מצד לצד באופן כה מוחשי, עד שהצופה יכול כמעט לחוות את רגע הצלצול עצמו, את מ ש ך הקול. בציור נברשת )2009, ראו עמ' 21( נברשת הבדולח מפיצה אור קסום ומנצנץ ומשמשת מעין אמצעי של תעתוע, כמו חיזיון "בארוקי" של אור. גם כאן, הפתח המואר נגלה כמעין שער אל פנים הציור. ההטיה של הנברשת הופכת אותה מחפץ של אור לאלמנט של שמיעה, כמו אוזן גדולה הנוטה על צידה. באמצעות הטיית הנברשת, האמן מפנה את המבט אל עולמות אחרים, אל ראייה אחרת.

10 חשכה מוארת: על עבודותיו של אורן אליאב 18 החורים השחורים והבהירים המוליכים אל חלל פנימי אינסופי והדיאלקטיקה של חושך ואור בציוריו של אליאב מעלים על הדעת את הדיון של עמנואל לוינס בסוגיית האינסוף. בספרו כוליות ואינסוף, 3 לוינס טוען כי השאיפה לכוליות היא הכמיהה להכלת אינסוף שאינו ניתן להכלה. ישנו מתח עקרוני בין מבנה הכמיהה לכוליות, המעצב את התפתחותה של המחשבה הפילוסופית, לבין הכוליות כממד של המציאות, הנותרת בבחינת אלמנט זר, חורג ובלתי ניתן להשגה. במחשבה הפילוסופית המסורתית הכמיהה להכלת האינסוף מצליחה לממש את עצמה באופן שקרי ולהפוך 4 את האינסוף למושג. לוינס מבקש להצביע על אינסופיות שאינה מושג. הוא מחפש יחס שונה לאינסוף ומוצא זאת מתוך הקישור לפנים האנושיים. הפנים מבחינתו הם ביטוי לנוכחות החיה של ממד אינסופי. הם מתוארים על ידי לוינס דרך האנלוגיה ל"גוף שלישי" - לא "אני" ולא "אתה" אלא "הוא", תמיד רחוק יותר. "הפנים פונות אלי ויחד עם זאת הן נסתרות. הן נוכחות כנסתרות ]...[ זוהי נוכחות מיוחדת של מה שאף פעם לא ייפתח בפנינו; של מה שאף פעם לא נוכל למצוא בו את עצמנו". 5 לוינס דורש את אחריותו של המתבונן לראות ולהקשיב אחרת, בתקופה ובתרבות שיש בהן אינפלציה של דימויים וחוסר אופק ברור. מה שנשקף אלינו מבעד לחורי האור או החושך בציוריו של אליאב הוא מעין "גוף שלישי" במונחיו של לוינס, המצביע על ממד שאינו שייך למרחב ההדדיות שבין ה"אני" לבין ה"אתה". זהו "דבר" או "משהו" שחוקי הפרספקטיבה לא חלים עליו. הוא לא חלק מהשדה הדינמי של נקודות מבט, שבו נטוע האני כל הציטוטים מתוך שיחות של מחברת המאמר עם האמן, כלי נגינה המפיק צליל באמצעות הרעדת הכלי עצמו ראו: עמנואל לוינס, כוליות ואינסוף: מסה על החיצוניות )תרגום: רמה איילון(, ירושלים: הוצאת הספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית, ראו: חגי כנען, פנימדיבור: לראות אחרת בעקבות לוינס, תל אביב: הוצאת הקיבוץ המאוחד, 2008, עמ' שם, עמ' האובייקטים המתוארים/המוסתרים אצל אליאב נעדרים קווי מ תאר ברורים, ואת מקומם תופסים הניגודים בין צבעי האובייקט לבין צבעי הרקע, הנוצרים באמצעות משחקי האור. אף שהגבולות בין האובייקטים נפרמים, כל ציור מצליח ליצור מערכת פנימית מגובשת. אליאב מטפל באובייקטים ברכות שנונה; הוא מרמז עליהם אך לא מגדיר אותם ממש, וכך הצורות לא נפרדות לגמרי מסביבתן. ציוריו של אליאב מורכבים משכבות רבות, שנחשפו לעוצמות שונות של אור בזמנים משתנים, והן מתקיימות סימולטנית זו לצד זו. שכבות הצבע הרבות מייצרות לדבריו "ממברנה רוטטת" בין הבד לבין המבט של הצופה. בתנועת המטוטלת שלהן בין פנים הציור לבין החוץ שלו, עבודותיו של אורן אליאב עוסקות ברטט שבין מופע להיעלמות. העבודות המוצגות בתערוכה חושפות את הצופה לקריאה אחרת של השימוש בכלים של הפשטה. מצד אחד, אליאב אינו מבקש לייצר ציור המשמש חלון אל המציאות, ומצד אחר - עבודותיו אינן נוגעות באופן מובהק וטהור בקונקרטיות של הצבע כחומר אוטונומי. ציוריו מעוררים את מודעותו של הצופה אל ההתבוננות ואל המבט. הם מייצרים רגע, שבו נדמה לנו שדבר מסוים מופיע בעולם כדי לסמן דבר אחר )כלומר: לייצג(; ובפועל - דבר זה מערער את קיומו של הדבר "המקורי", משבש אותו ואפילו מוחק אותו. Collar, 2010 Oil on canvas, 150x100 Serge Tiroche and ST-ART Collection, Tel Aviv צווארון, 2010 שמן על בד, 150x100 סרג' תירוש ואוסף,ST-ART תל אביב

11 Chandelier, 2009 Oil on canvas, 220x145 C-Collection, Lichtenstein נברשת, 2009 שמן על בד, 220x145,C-Collection ליכטנשטיין

12 Altar, 2010 Oil on canvas, 145x260 Yaffa Braverman Collection, Tel Aviv מזבח, 2010 שמן על בד, 145x260 אוסף יפה ברוורמן, תל אביב

13 25 לאה אביר בשיחה עם אורן אליאב הציור היום והשיח על אודותיו הם רדופים ורודפים. דבר אינו מסתכם בכך שהוא מעיד על עצמו או מסביר את עצמו באופן יציב. השאלות של הציור הן שאלות מעגליות, שמסתובבות ומסתבכות סביב הדברים שהן שואלות עליהן, ובסופו של דבר סביב עצמן. מהם הדברים הרודפים ציור היום? כיצד הם מתבטאים בעבודות של אורן אליאב - בפעולה הציורית, בתהליך ובציורים עצמם? * ל.א. אחת הרוחות שרודפות את הציור היא העבר שלו, ההיסטוריה שלו - רוחות שיש להן נוכחות דורשת בהווה. בעבודות שלך יש התייחסויות שונות לציורי עבר, דרך הדימוי כמו גם דרך הטכניקה. ישנו בלבול פרשני שגור ביחס למהלך שלך, שקורא אותו כסוג של היסטוריציזם, או מהלך פשוט של חזרה לאחור. בעיני, היחס הוא מסובך יותר, התנועה לעבר היא ספציפית ומורכבת יותר. איך אתה מזהה את העבר ומטפל בו בתהליך המחשבה והעבודה על הציורים? א.א. "העבר" בעבודה שלי הוא למראית עין. אני לא מתכחש לנוכחות של ההיסטוריה של הציור בעבודתי, אבל אני בהחלט לא היסטוריון של אמנות, ואני לא מנסה לייצר אמנות שמעירה הערה לגבי סגנון מסוים, ממשיכה אותו או מציעה לו גרסה משופרת. כל ניסיון לקרוא בשם ל"סגנון" הציור שלי יוביל להתפוררות ההגדרה. זה לא בארוק, זה לא רוקוקו, לא רומנטיקה ולא רנסנס, זה לא אף אחד מהדברים האלה. דווקא משום שהדברים נראים היסטוריים אך בעצם הם לא, נוצר מרחב ביניים, לימבו בין עולמות, שחוקים רגילים של היסטוריה לא חלים עליו. ועם זאת, יש לציור היסטוריה מאוד ארוכה. עם השנים נבנו מסורות ציור, של מלאכת היצירה ושל הצפייה בציור. אנו מגיעים לציור ויודעים איך להתמודד איתו מתוך ניסיון מוקדם. הרי כל צייר, ברגע שהוא נוגע בצבע ובמכחול, הופך לחלק מהיסטוריית התקדימים הזו. וכך גם הצופה שניגש למלאכת ההתבוננות. מאות שנים של ציור יצרו מוסכמות של עשייה וצפייה. זה מאפשר לי להזמין את הצופה לסביבה שנראית בהתחלה מוכרת, ואז לנסות לשבש את הציפיות האלה Bell, 2010 Oil on canvas, 150x150 Oli Alter Collection, Tel Aviv פעמון, 2010 שמן על בד, 150x150 אוסף אולי אלתר, תל אביב

14 לאה אביר בשיחה עם אורן אליאב לאה אביר בשיחה עם אורן אליאב ל.א. או לחתור תחתן ולדמיין עולם חדש, מדומיין ומוכר פחות. גם הדמיון הפרוע ביותר מבוסס על דברים שמוכרים לנו. במובן המעשי, המסורת היא מסלול המראה יעיל עבורי ואני מנסה לעשות בה שימוש. בנוסף, אני מנסה לא לחשוב במושגים של ההיסטוריה של האמנות כפי שהיא נלמדת. הרי כשאני צועד במוזיאון, הציורים מכל קצות ההיסטוריה פרושים בפני בבת אחת במרחב. במקום לחשוב על תולדות האמנות כבניין גבוה, עם קומות, אחת קבורה מתחת לאחרת, או כעל רצף ליניארי של התקדמות דמוית מדרגות, אני מדמיין אולם ענקי או מערה או אפילו קתדרלה עצומה. זהו מרחב של אקוסטיקה, של הד - וזו המטפורה שאני עובד איתה ביחס להיסטוריה של הציור. אני מנחש לכל ציור צליל משלו באולם הגדול שנקרא "תולדות האמנות", שאוסף בתוכו את כל ההדים, העיוותים והחזרות. אני מרגיש שהציורים שלי הם בסך הכול עוד בת קול, קריאה או הד בחלל העצום הזה, שמתנגשים בצלילים ובהדים אחרים. המחשבה הזו משחררת אותי לתנועה המדומיינת בזמן ובמרחב, בדיוק כפי שצליל מתקדם. אני מדמיין את עצמי נע במרחב שכזה. הצורות והדברים בציורים של אורן אליאב נפרשים ונמתחים, מתקמרים מקצה אל קצה, מוכפלים, מותירים עקבות ומפזרים אדים לרוחבו ולאורכו של הבד. המלאכה הציורית מתמסרת לעודף ולפאתוס המאפיינים את טקסי ההופעה, ופני השטח המלאים והמגוונים של הציור מכסים ומגלים את ההגזמה והמופרכות הטמונות בדימויים. משיחות המכחול בציור מצטרפות זו לזו ומצטברות לכדי נוכחות מתהווה. תהליך הצפייה הסוגסטיבי, ההופך את הצבע לעשן, לאד או לתאורה, הוא גם תהליך ההערה )מלשון התעוררות(, תהליך ההפעלה של הדימויים הללו בהווה מתמשך. אולם באותה עת, כל משיחת מכחול מאזכרת גם את העבר הקדום של הציור ושל מופעיו הקודמים. כך, בציור של אליאב, הדימויים והמלאכה הציורית משתתפים יחד בסימולטניות של המפואר והמופרך. הייתי רוצה לשאול אותך לגבי היחסים בין הצורות לדברים בעבודות שלך. מבחינה היסטורית, נדמה לי שברגע שהציור נפטר מן הדברים, כלומר, ברגע שבו הצורה "השתחררה" מן הצורך לייצג או לתאר דבר מה קיים במציאות והפכה לערך עצמאי, הציור עצמו הפך להיות דבר. החפץ לא נעלם, אם כך, אלא חזר ביתר שאת, בדמות הציור עצמו. המתח הזה, בין הצורה לדבר, קיים גם באחד האלמנטים הבסיסיים המבנים את הציור, והוא הצבע. הצבע הוא בו בזמן גם גוון )color( א.א. ל.א. וגם חומר,)paint( גם צורה וגם דבר. בציורים שלך, אני רוצה להציע, היחסים הללו מסתבכים, בעיקר כשמדובר בציור של עיטור. המחשבה על עיטור היא מעניינת. מטבעו, העיטור מתקיים על פני השטח של החפץ. מבחינה ציורית, הוא זה שמייצר את האשליה שיש שם חפץ בכלל. כדי לצייר את הפעמון, למשל, אני לא נדרש לצייר אותו ממש אלא רק את העיטור של פני השטח שלו. מצד שני, העיטור הוא גם ה ב וס של עצמו, הוא פשוט צבע שמתערבב ומתפתל וזז ממקום למקום ומתאר את עצמו בלבד. ציור של עיטור מבחינתי מאפשר לצייר בו זמנית את החפץ ועל החפץ. בנוסף, עיטור מבוסס על ציפיות של העין. ההתפתלות והחזרתיות של התבניות מכניסות את העין למהלך של מעקב. אני רואה בעיטור הזדמנות לקחת את העין לטיול מוכר, ואז לרדת מהשביל, לשבש את הציפיות, לא להגיע לאן שחשבנו שנגיע כשיצאנו לדרך. ולאן חשבנו שנגיע? זה לא מקרי שעיטור נמצא במקומות שבהם אנשים מקווים לחוויה דתית שתעביר אותם לממד אחר. העיטור הוא ניסיון לתת לעין להתבונן לאט בדבר מה, לייצר השהייה, המתנה, קונטמפלציה. המבט שהעיטור מייצר, כמו גם הסבלנות וההתכוונות שהוא דורש, טומנים בחובו הבטחה להתגלות כלשהי, לדבר מה מדומיין, נעלה, שייחשף כתוצאה מן הזמן הארוך של ההתבוננות. כשהעיטור קורס בציור שלי, הוא לוקח איתו גם את הנשגב. הציור של אליאב עוקב אחר הדימויים, ואחר כך הוא עוקב אחר עצמו. הוא פועל מקרוב, מבפנים, ממרחק שבו הראייה כמעט אינה יכולה להתבסס על ההיגיון. לכן, על אף שהוא מתאר דימויים רבי פרטים, ההתקרבות אל הציור אינה מגלה את מרכיביו של הדימוי או מחדדת את המבט, אלא היא מתגלה כתנועה שמובילה להתפרקות - לקווים ולנזילות, למשיחות מכחול מפוזרות ומפותלות. ברגעים הללו, שבהם הציור עוקב אחר עיטור, הוא פושט מעליו את הדקורום ומגלה תחתיו את העובדות הפשוטות, המוחשיות, של העבודה הציורית. זהו גם המצב שבו הראייה קורסת כחוש מסדר ומארגן, או כמטפורה לסדר הדברים או לראיית עולם, וחוזרת ומתכוננת כחוש בסיסי, גופני, מוחשי, מתקרבת אל החושים האחרים, כמו השמיעה או המגע, ומתערבבת בהם. הזכרת בדבריך את המושגים "קול", "הדהוד" ו"אקוסטיקה". ההדהוד הוא חזרה רפאית נוספת, והאקוסטיקה קשורה בעיני לנוכחות או לתנועה חסרת גוף שמחברת בין קול לחלל. איך אתה רואה את תפקידם של החושים בעבודות שלך?

15 לאה אביר בשיחה עם אורן אליאב לאה אביר בשיחה עם אורן אליאב א.א. הרבה פעמים, כשאני עובד במשך שעות ארוכות בסטודיו, משהו קורה לחוש הראייה. המאמץ הממושך מוביל לערפול, ס נו ור או טשטוש. אני כבר לא יכול לסמוך לגמרי על מה שאני רואה, ואז אני פונה לחושים אחרים. אז אני משתמש יותר בקצות האצבעות שלי. אבל בעיקר אני פונה למעין חוש שמיעה מדומיין. כאמור, הקול הוא מטפורת עבודה שמאפשרת לי חופש לנוע, לחשוב ולצייר. אני מנסה לחשוב לא איך הדבר נראה, אלא איך הוא עשוי להישמע - מתכת פוגשת מתכת, שריקה רחוקה, בום עמוק ועמום. הרבה פעמים גם החפצים המצוירים הם חפצים חלולים, כאלה שיש להם נפח ועשויים להפיק צליל ולהבקיע את החומה החזותית האילמת מטבעה. המחשבה על צליל פותחת עבורי מרחב נוסף, כאשר מרחב אחר קורס. זה עוד גבול שאפשר לחצות. כל הזמן לשאלת המוצא הבסיסית ביותר, והחשובה ביותר בציור לטעמי, והיא: "מה אני רואה". ל.א. א.א. אנחנו רגילים לחשוב על חוש הראייה כערכאה עליונה. בואי נדמיין סיטואציה שבה אנחנו שומעים איזה רעש במרתף, איזה מין קרקוש מוזר. מה נעשה קודם כול? נרד במדרגות אל המרתף, כדי לראות, לברר במו עינינו, מה מקור הקרקוש. זאת אומרת שמבחינתנו, הראייה היא ערכאה שקרובה יותר לאמת מאשר השמיעה. מאחר וה"ג'וב דסקריפשן" שלי מבוסס ברובו על חוש הראייה, אני מכיר גם את הפרצות, את האזורים של האשליה והתעתוע ואת העובדה שלא תמיד אפשר לסמוך על העיניים. אני חושב שהשימוש שלי במטפורה של הקול קשור בניסיון לחלץ מן הציור דברים שבאופן מהותי לא יכולים להתקיים בו. האפשרות שלציור יהיה מ ש ך, כמו למוזיקה, ושתהיה לו יכולת תנועה בחלל, היא בלתי אפשרית. אבל אפשר לדמיין. בהמשך למחוזות הדמיוניים של הציור שאתה מתאר, הייתי רוצה להתייחס לאחד המושגים הנפוצים ביותר בשיח על ציור - זה של האשליה, הטעיית העין. כשאנחנו אומרים "אשליה ציורית", אנחנו מתכוונים בדרך כלל לאחיזת עיניים, מהסוג שקוסמים מייצרים. הייתי רוצה להציע מילה חלופית - ב ד י ה )fiction( - הקשורה גם היא לאשליה, אבל היא משמשת אותנו פחות כשאנחנו מדברים על ציור ויותר כשאנחנו מדברים על קולנוע. הרעיון של "בדיה", לעומת זה של "אשליה", מעניק למחבר היצירה רישיון לבנות עולם שאינו מחויב למציאות, כזה שיש לו קיום עצמאי וחוקים משלו. בסרטים של דייויד לינץ', אחד הקולנוענים החביבים עליך, המתח הזה מתקיים באופן מובהק. יש עיסוק תמידי בשני התחומים הללו, של האשליה ושל הבדיה, במעברים ובמפגשים ביניהם. איך מתפקדים שני המושגים האלה בעבודות שלך? האם היית מעדיף אחד מהם על פני האחר? האשליה, אני חושב, מתקיימת קודם כול ברמה הבסיסית ביותר של הציור - משטח דו ממדי שמבקש מאתנו לחשוב או להניח אותו כתלת ממדי. הציור פשוט מכויל ככה. בזכות הכיול הזה, אני יכול לייצר דבר מה נוסף, קטגוריה מסוימת של אשליה הנקראת תעתוע. כשיש לפנינו תעתוע, אנחנו מתמודדים עם יותר מדבר אחד בו זמנית. זה קשור למה שדיברנו עליו קודם - הניסיון לערער על הראייה כסמכות מוחלטת ואחרונה ביחס למציאות. התעתוע מחזיר אותנו ל.א. א.א. לגבי המושג "בדיה". אני נתקל לא פעם בצורך של אנשים לברר את הקשר ביני, כאדם, לבין העבודה שלי. כלומר, ציפייה לתואם מסוים בין הביוגרפיה שלי לבין הציורים שלי. אני לא יודע למה הקולנוע חומק מהמלכודת הזאת בלי שום בעיה. אבל ככל שזה נוגע לציור, זו קללה שרובצת עליו. הציור נתפס כביוגרפי בדרך כלשהי, ישירה או רופפת. אפילו כשיש בציור ממד פנטסטי או סוריאליסטי, הפנטזיה עדיין נדרשת לאיזה קישור לחוויה הפרטית או לאישיות של האמן. אבל עבורי הציור הוא אכן בדיה באופן שאת מציגה אותה - ממד עצמאי בעל חוקים משלו. אצל לינץ' אין הרי תואם ברור בין האיש חובב המדיטציה והשלום העולמי לבין הקוסמוס הקולנועי שהוא ברא עם השנים. הדימויים הקולנועיים שלו מקבלים משמעות זה מתוך זה ולא מתוך משהו שלינץ' מנסה "להביע". הבדיה, במשמעות המסוימת הזו, מאפשרת לי חופש של התמסרות לעולם שבורא את עצמו, מציור לציור, מתוך חוקיות פנימית שלאו דווקא קשורה אלי כאדם פרטי, ספציפי. אני חושבת שאחת התפיסות שרודפות את הציור היא ה"אקספרסיה". זו התפיסה שלפיה משיחת המכחול מבטאת מצב נפשי אישי של הצייר, כלומר מעניקה גישה ישירה או עקיפה להלך רוח פרטי. התפיסה הזו, בעיני, מצמצמת מאוד את אפשרויות הקריאה של ציור ושל הפעולה הציורית. היא ממקמת את הצורה והחומר של הציור בהקשר מאוד ספציפי ולא מאפשרת לבחון את הפעולה המורכבת שלהם מול הצופה. מלבד זאת, היא מייצרת דימוי מסוים מאוד של אמן - דימוי וידויי. מה אתה חושב על התפיסה הזו? מה פירוש הדבר "להביע משהו" דרך ציור? האם יש אספקט וידויי בעבודות שלך? הצד השני של הווידוי הוא הצד המציצני: מעברו האחד של בד הציור יש מישהו מסכן ומיוסר, או מאוהב ומתפייט, או מתוסכל או כועס. מצדו האחר של הבד יש מישהו שמהנהן בהבנה. יש כאן צד משוגע, שהופך את הצד האחר לנורמלי. יש איזו נחת שרווחת על הצופה - "אני דווקא בסדר. אני הולך לקנות לי קפה בקפיטריה של המוזיאון". אני חושב שאין משמעות לביוגרפיה שלי, לתשוקות או לרגשות האישיים שלי. כמובן שהם יכולים להשפיע על יום העבודה בסטודיו, על ההחלטות שאני מקבל, וברור לי שכל מה שקורה בציור הוא פונקציה ישירה של פעולותיי ומחשבותיי. אבל הציור הוא בהחלט לא כלי קיבול לאישיות שלי. להפך, אני חושב שברגעים הטובים של העבודה שלי, אני דווקא לא נמצא. זאת אומרת, אחרי שעתיים-שלוש של ציור, כשאני מרוכז בדבר עצמו, קורה שזזתי קצת הצידה, ואני מתייחס לציור כדבר עצמאי שמתגלה או מופיע בפני. העמדה הזו מאפשרת לי להיות גם יוצר וגם צופה - הצופה הראשון בציור שלי. אני יכול לחוות את הציור בתור אחר, שעומד מולי ונגלה בפני: אורח )זה קורה בעיקר בדיוקנאות, אגב(. בכל מקרה, אני לא אוהב להרגיש כמו נקודת התחלה, כ"מעיין

16 לאה אביר בשיחה עם אורן אליאב 30 נובע". לא אוהב את החשיבות המוגזמת שניתנת לזה. אני מעדיף לחשוב על עצמי כמו מישהו שמגיע, הולך, נעלם לכמה זמן, ואז חוזר עם משהו. הדימויים בציוריו של אורן אליאב מופיעים מפגינים את עצמם אל מול קהל. בין אם אלה אלמנטים אדריכליים )מזבח מקושט, תקרה מעוטרת(, חפצים ופרטי לבוש )פעמון, גלימה או קסדה(, ובין אם אלה דמויות שהמופע הוא כל מהותן )זמרים, נגנים, נואמים או מלכות( הם מציבים אל מול הצופה שפע מעורר השתאות. בציור של אליאב, הדימויים החלולים והמכילים הללו נוכחים באמצעות פני השטח המעטפת המורכבת של עצמם. ל.א. שאלה חשובה שעולה מהשיחה שלנו עד עכשיו היא זו של הזמן בציור. לעומת תמונות אחרות, לבנייה של הציור יש מ ש ך, מה שמייצר תהליך צפייה מסוים מאוד, בעל משך משל עצמו. כשאנחנו מחברים משיחת מכחול אחת לאחרת, יש לנו תחושה של התהוות. מצד שני, ההווה המתמשך והפעיל של הציור בנוי תמיד מע קבות, מסימנים של משהו שקרה בעבר. לכן יש לנו עניין מיוחד בתהליך הציורי. איך אתה רואה את מושג הזמן ביחס לציור? אם נשתמש במונחים של אנרי ברגסון,]Bergson[ האם הזמן של הציור הוא ליניארי, ש ע וני, או דווקא זמן פנימי, נפשי? א.א. דיברנו על ההיעלמות המיוחלת הזו של העצמי בהתכוננות הנפשית בסטודיו. אני חושב שזו גם היעלמות בזמן. כשאתה נעלם, אתה לא יודע כמה זמן עבר. זה גם מחזיר אותנו לניסיון לדמיין צליל לציור, הנובע מן המחשבה שלציור יש משך, או מהניסיון להכניס משך וטמפורליות למדיום שהוא רק מרחבי. ל.א. הזמן גם מאוד חשוב בכותרת של התערוכה: "הם לא יעירו אותנו בזמן". א.א. כן, איפה אנחנו נמצאים בזמן? איזה זמן נוצר במהלך העבודה על הציור או כשאנחנו צופים בו. הכותרת של התערוכה מתייחסת לחוויה אישית, שאולי מוכרת לרבים. אתה הולך לתנומת צהריים קצרה, ופתאום מתעורר בשמונה בערב. זה נורא. אתה נמצא בנקודת התחלה מסוימת, שהיא גם סוף, התעוררות בסוף היום. ניסיתי להרחיב את התחושה המסוימת הזו לאופן שבו מתנהל זמן היסטורי, למשמעויות רחבות יותר של התחלה וסוף. השיבוש הבלתי פתיר של הזמן הליניארי הוא המקום שבו אני אוהב לעבוד. שם התערוכה מייחס איזו תקווה לציורים, שיעירו אותם. ההערה הזו היא המבט שאני מייחל לו בעבור הציורים - מבט ארוך וממושך, שלא רק מכיל את הדימוי אלא גם עובד בתוכו לאה אביר היא כותבת ואוצרת; אצרה את תערוכתו של אורן אליאב "הם לא יעירו אותנו בזמן", גלריה ברוורמן, Hat, 2010 Oil on canvas, 70x130 Dubi Shiloah Collection, Tel Aviv * אורן אליאב ואני נדרשנו לנושא זה בשיח אמן, שהתקיים בגלריה ברוורמן בתל אביב ב 9 ביולי 2010, במסגרת תערוכת היחיד שלו "הם לא יעירו אותנו בזמן". השאלות והתשובות המובאות כאן נלקחו מתוך תמלול השיחה שהתקיימה בינינו במועד זה, בשילוב תכתובות ושיחות שקדמו לה ובאו בעקבותיה. תודה לאורית בולגרו על העזרה בתמלול השיחה. כובע, 2010 שמן על בד, 70x130 אוסף דובי שילוח, תל אביב

17 Following page: Choir, 2007 Oil on canvas, 170x100 Claude Samuel and Uri Bartal Collection, Tel Aviv ללא כותרת, 2007 שמן על בד, 60x70 בעמוד הבא: מקהלה, 2007 שמן על בד, 170x100 אוסף קלוד סמואל ואורי ברטל, תל אביב Untitled, 2007 Oil on canvas, 60x70

18 Choir, 2007 Oil on canvas, 30x40 Dubi Shiloah Collection, Tel Aviv בעמוד הקודם: מקהלה, 2009 שמן על בד, 250x145 אוסף נילי ליפמן ושרה סולד, שיקגו מקהלה, 2007 שמן על בד, 30x40 אוסף דובי שילוח, תל אביב Previous page: Choir, 2009 Oil on canvas, 250x145 Nili Lipman and Sara Szold Collection, Chicago

19 Untitled, 2009 Oil on canvas, 130x170 Dubi Shiloah Collection, Tel Aviv ללא כותרת, 2009 שמן על בד, 130x170 אוסף דובי שילוח, תל אביב

20 39 כמה מחשבות על עבודותיו 1 של אורן אליאב לורנצו פוזי כאשר זרם בלתי פוסק של גירויים ומידע מסיח את דעתנו, והתקשורת תובעת ללא הרף את תשומת ליבנו, קשה וכמעט בלתי אפשרי לעמוד לרגע אחד בשקט ולא להיכנע לפיתוי המתמיד להמשיך הלאה, אל עבר ההבטחה של משהו חדש וטוב יותר. המפגש עם עבודת האמנות מתקיים, בהקשר זה, לצד מגוון של הפרעות; רק לעיתים נדירות זהו רגע של ריכוז מוחלט באותה חוויה ייחודית שהאמנות יכולה לספק. מה, אם כן, גורם לנו להחליט שעבודת אמנות ראויה לכך שנעצור ונשהה זמן מה במחיצתה? ומהן אמות המידה העומדות ביסוד החלטה אינטואיטיבית שכזאת? תשובתי לשאלה זו אין בה משום ניתוח סוציולוגי או אפיסטמולוגי, אלא ניסיון להצביע על מהות העניין שמעוררות עבודותיו של אורן אליאב. זהו אמנם מהלך פתלתל מעט, שיש בו אלמנט בארוקי במקצת; אך אלמנט זה קיים, כמובן, גם בעבודות עצמן. כשצופה נכנס לאולם תצוגה במוזיאון, הוא נמשך בדרך כלל אל מה שהוא כבר מכיר - תגובה ראשונית שאותה ניתן להגדיר כרגע "הזיהוי". כשאנחנו מזהים דימוי מוכר )אותה תחושה של דז'ה וו(, חוויה זו יש בה משום תמריץ ניכר לעצור ולהפנות אל אותו דימוי את מלוא תשומת הלב. אבל בהתמסרות למשהו מוכר, אנחנו למעשה נותנים תוקף לבחירה של גורם חיצוני, שיש לו, כביכול, הסמכות לעשות בחירות מסוג זה במקומנו )כלומר: תולדות האמנות, חינוך, ספרות מקצועית(; במילים אחרות, אנחנו מייפים את כוחה של סמכות זו להחליט עבורנו מה ראוי לתשומת ליבנו. משיכה הרת גורל זו מצביעה על כך שאנחנו נוטים, שלא במודע, אל אותם דברים שכבר נבחרו למעננו, ושאותם אנחנו רואים אפוא כ"בטוחים" - תהליך הזדהות שיש לו ביטוי ברור ביותר בתחום הייצוג החזותי. ציוריו של אורן אליאב עשויים שכבות עשירות של צבע ומעובדים בקפידה, כך שנדמה שהפיגמנטים מתמוססים אל תוך מצבור דחוס של משקעים. אלה ציורים חדורי איכות מהפנטת ומפתה, שניתן Untitled, 2009 Oil on canvas, 130x170 ללא כותרת, 2009 שמן על בד, 130x170

21 כמה מחשבות על עבודותיו של אורן אליאב כמה מחשבות על עבודותיו של אורן אליאב ללא כותרת, 2007 שמן על בד, 150x120 - Untitled, 2007 Oil on canvas, 150x ללא כותרת, 2010 שמן על בד, 190x140 אוסף פרטי, ניו יורק - Untitled, 2010 Oil on canvas, 190x140 Private collection, New York להגדירה כ"מ וכר ות מטרידה". מערכת היחסים של אליאב עם תולדות האמנות ברורה: הוא בוחן את עבודתם ומורשתם של גדולי הציירים המערביים, וציוריו מבטאים היכרות מעמיקה עם עולם הציור הקלאסי. ואכן, כל פרט, דיוקן או התרחשות שמתאר אליאב מזכירים משהו מן העבר ומתייחסים במרומז למגוון רב של מאסטרים קלאסיים ומודרניים )קאראווג'ו,]Caravaggio[ ולאסקז,]Velázquez[ פרנסיס בייקון ]Bacon[ ורבים אחרים(. המפגש עם כל קומפוזיציה שלו מעורר תחושה עמומה שכבר פגשנו בה בעבר; ועם זאת, יש בציורים אלו זרות טורדת מנוחה ללא כותרת, 2007 שמן על לוח עץ, 70x30 אוסף פרטי, תל אביב - Untitled, 2007 Oil on panel, 70x30 Private collection, Tel Aviv ללא כותרת, 2007 שמן על בד, 100x100 - Untitled, 2007 Oil on canvas, 100x ואכן, מבט בוחן מגלה שרוב נקודות הדמיון בין ציורים אלו לבין יצירות מהעבר מתמוססות במהירות. אותם מרכיבים שאנחנו מזהים במבט ראשון כמוכרים, כמו גם אותה קלילות פתיינית המאפיינת את תנועות המכחול, מתגלים כאסטרטגיה מכוונת המזמינה את הצופה להשתתף במשחק תמים לכאורה, אך בה בעת הם מאתגרים אותו וחותרים תחת ציפיותיו. אליאב עוסק אמנם באורנמנטיקה ובמוטיבים קישוטיים )שני מושגים שעצם הזכרתם הוא כמעט טאבו מוחלט באמנות העכשווית(, אבל עבודתו מצביעה על משיכה לסוג אחר של יופי: מטריד, מערער, מדיח. שפת הציור, ובמיוחד שפתו של הציור הפיגורטיבי, מושרשת עמוק ברוב התרבויות. ועם זאת היא זוכה לעיתים קרובות ליחס מזלזל מצד מבקרים עכשוויים, הרואים בה שפה פשוטה או "מובנת" מדי, שפה פופולרית מכדי שתהיה ראויה ליחס רציני. גישה זו בולטת במיוחד כאשר קיים קשר ברור בין ציור למסורת )ש ד שרוב תנועות האוונגרד ניסו להיפטר ממנו לצמיתות(. מנקודת מבט זו, הציורים של אליאב, על אף חוסר השקט המטריד המאפיין אותם והמונע מהם להיות פופולריים באמת, עלולים להיראות, במבט ראשון, ריאקציונרים מדי לטעמה של האליטה האינטלקטואלית. 4 3 אך כפי שטוען מוריס מרלו-פונטי ]Merleau-Ponty[ בחיבורו "העין והרוח", 2 אין לדרג את מסורות הציור שיצרו תרבויות שונות בהיררכיה ליניארית; אין כל טעם לדבר, בהקשר זה, על תהליך של התקדמות ושכלול. שכן הציור )מרגע הולדתו( כבר ממוקם מעבר לקץ של כל מה שעתיד עדיין לבוא, וכולל בתוכו בו בזמן עבר, הווה ועתיד. ויתר על כך, מרלו-פונטי טוען שהאמנות )ובמיוחד ציור( תובעת מ עבר למרקם חדש - למחוז רגשי ואינטלקטואלי שבו "הגופים הקשורים בו" מתעוררים לחיים יחד עם גוף הסובייקט. זהו המחוז שבו "האחרים" - שאינם בהכרח בני מינו של הסובייקט, אבל הם שוכנים בעצמי והעצמי שוכן בהם - מצטרפים לכלל ישות אחת. ובעוד שריבוי האחרים הזה אינו נראה בדרך כלל לעין, האמנות מאפשרת למי שמתעמק בה להבחין בישויות הרבות המתקיימות בתוך העצמי. ציוריו של אליאב, שאינם עוסקים ישירות בסוגיות פוליטיות וחברתיות עכשוויות, מאפשרים בדיוק סוג כזה של ראייה והבנה פסיכולוגית של האחר, שמובילה גם, פרדוקסלית, לתהליך של בחינה עצמית. משמעותם העמוקה טמונה ביכולת הגלומה בהם לקבץ יחד מגוון רב של ישויות

22 כמה מחשבות על עבודותיו של אורן אליאב 42 אילמות, שקיומן פורץ מעבר לגבולות של זמן או מקום, ולדובב אותן בסבלנות. אליאב טוען שהציורים שלו אינם שלמים עד שאותן דמויות - או "מבקרים" - מתעוררים לחיים. ואכן, המתח והעוצמה המאפיינים את עבודותיו שייכים בברור לתחום של מה שלא נאמר: של מה שייאמר בעוד רגע, של מה שלא ניתן לשמוע )חרף כל מאמצינו(. כך, בזמן שאותו ממד של מ וכר ות בציוריו של אליאב לוכד את תשומת ליבנו ברגע הראשון, כוח המשיכה האמיתי שלהם מתברר רק לאחר רגעים ארוכים של תשומת לב ממוקדת. לא מעט זמן נדרש עד שכל דימוי צף ועולה מתוך העולם הדו ממדי שעל פני הבד: תהליך זה יבוא על סיומו רק כשכל אחת מישויות הרפאים הללו תמצא לבסוף קול משלה, ותספר את סיפורה מאמר זה מבוסס בחלקו על טקסט הדן בציוריו של אורן אליאב, שהתפרסם לרגל הצגתם בביינאלה של ליברפול ב 2010, ושמופיע באנגלית באתר הביינאלה content/liverpoolbiennial2008/ International10Touched/ /TheHumanStain/ OrenEliav1/Overview.aspx, וכן על כתב יד של מאמר נוסף מוריס מרלו-פונטי, העין והרוח )תרגום: עירן דורפמן(, תל אביב: רסלינג, החיבור L'Œil et l'esprit פורסם במקור בצרפתית ב 1964 בהוצאת גאלימר. לורנצו פוזי אצר ב 2010 את התערוכה הבינלאומית בביינאלה של ליברפול. בעבר כיהן גם כאוצר ראשי של המרכז לאמנות עכשווית SMS Contemporanea ושל פלאצו דלה פאפסה בסיינה, איטליה. פוזי אצר תערוכות רבות, בין היתר של האמנים כריסטיאן בולטנסקי, גורדון מטה קלארק ואנט מסאז'ה, ושיתף פעולה עם אמנים כמו אולפור אליאסון וג'ני הולצר. Untitled, 2004 Oil on canvas, 40x30 ללא כותרת, 2004 שמן על בד, 40x30

23 Listener, 2011 Oil on canvas, 50x50 Private collection, Tel Aviv מאזין, 2011 שמן על בד, 50x50 סרג' תירוש ו- Art Vantage LTD מאזין, 2011 שמן על בד, 50x50 אוסף פרטי, תל אביב Listener, 2011 Oil on canvas, 50x50 Serge Tiroche and Art Vantage LTD

24 Listener, 2011 Oil on canvas, 50x50 מאזינה, 2011 שמן על בד, 50x50

25 Censer, 2009 Oil on canvas, 200x160 מחתה, 2009 שמן על בד, 200x160

26

27 Listener, 2011 Oil on canvas, 203x135 Serge Tiroche and Art Vantage LTD בעמוד הקודם: שרוול, 2010 שמן על לוח עץ, 60x90 אוסף משפחת שמר, הרצליה מאזין, 2011 שמן על בד, 203x135 סרג' תירוש ו- Art Vantage LTD Previous page: Sleeve, 2010 Oil on Panel, 60x90 Shemer Family Collection, Herzliya

28 Untitled, 2007 Oil on canvas, 40x30 ללא כותרת, 2007 שמן על בד, 40x30

29 Sparse Annotations on the Work Of Oren Eliav This essay is based in part on an earlier text about Oren Eliav's paintings, which was published in conjunction with their presentation at the 2010 Liverpool Biennial. The text is available on the Liverpool Biennial website at: LiverpoolBiennial2008/ International10Touched/ TheHumanStain/OrenEliav1/ Overview.aspx Maurice Merleau-Ponty, "Eye and Mind," translated by Carleton Dallery, in James Edie (ed.), The Primacy of Perception Evanston: Northwestern University Press, 1964, pp Originally published in French as L Œil et l Esprit (Paris: Éditions Gallimard, 1964). "associated bodies" awaken together with one s own body. It is there that the "others" who are not necessarily of one s own species, yet who inhabit the self and whose self one inhabits, all come together. And while this multitude of others is not generally visible to the naked eye, art enables the individual to perceive the plural presences that co-inhabit the self. Eliav s paintings, which do not directly address current social or political concerns, facilitate precisely such a psychological survey of the other, which paradoxically leads to a process of self-analytical introspection. What truly counts is their intrinsic ability to bring together a plethora of mute entities whose existence transcends temporal and geographical boundaries, encouraging them to speak. Eliav maintains that his paintings remain incomplete until these characters or rather, "visitors" ultimately come to life. Indeed, the tension and power of his works solidly reside in the realm of the unspoken: in what is about to be said, in that which (regardless of all our efforts) remains inaudible. So that while the "familiarity" of Eliav s paintings is undoubtedly an initial eye-catching device, their ability to truly captivate us becomes clear only after a long period of sustained attention. Allowing each image to emerge from the two-dimensional realm of the canvas is a time-consuming process: one that will reach its conclusion only when these ghostly presences finally find a voice of their own, and tell their stories. Lorenzo Fusi was the International Curator for the 2010 Liverpool Biennial. He is a former curator of SMS Contemporanea and of Palazzo delle Papesse in Siena, Italy. Fusi has curated numerous exhibitions worldwide, including exhibitions of works by Christian Boltanski, Gordon Matta-Clark and Annette Messager, and has collaborated with artists such as Olafur Eliasson and Jenny Holzer. Listener, 2011 Oil on canvas, 197x147 מאזין, 2011 שמן על בד, 197x147

30 Sparse Annotations on the Work Of Oren Eliav Sparse Annotations on the Work Of Oren Eliav unconsciously driven towards what is pre-selected and therefore "safe" a manner of identification that is most clearly evident in the realm of representation. Oren Eliav s paintings are richly layered and insistently worked, so that the pigments seem to melt into a dense accumulation of sediments. These captivating canvases exude an allure that may well be defined as a disconcerting familiarity. Eliav s relation to art history is evident: his works bespeak an awareness of the work and legacy of celebrated Western painters, and are informed by the spirit of classical painting. Indeed, there is not a single detail, portrait or scene portrayed by Eliav that does not ring a bell. Alluding to the work of a wide range of both old and modern masters (Caravaggio, Velázquez and Francis Bacon, to name a few), his compositions appear instantly recognizable, and yet disturbingly strange. Upon closer inspection, moreover, most of these perceived similarities dissolve. The apparent familiarity of Eliav s imagery and the seductive ease of his gestures thus strategically engage the viewer in a seemingly harmless game, while challenging and undermining his expectations. And while Eliav is certainly interested in ornament and decoration (both almost taboo in contemporary art), his oeuvre bespeaks a fascination with a very different, unsettling form of beauty. The representational language of painting, and especially of figurative painting, is deeply rooted in most cultures. Yet this language is often disregarded by contemporary critics as too facile or "comprehensible," too popular to be taken seriously. This attitude of disregard, moreover, is especially pronounced when the relationship between painting and tradition (a demon that most avant-garde movements have tried to eradicate) is indisputably evident. Examined from this perspective, Eliav s paintings, which are too disquieting to be broadly popular, may initially seem too reactionary to please the intellectual elite. ללא כותרת, 2007 שמן על בד, 120x90 אוסף פרטי, פריז - Untitled, 2007 Oil on canvas, 120x90 Private collection, Paris Yet as Maurice Merleau-Ponty maintains in his essay "Eye and Mind," 2 in painting we cannot trace a linear hierarchy of civilizations; it is thus pointless to speak about progress, because painting (beginning with its earliest manifestations) already stands at the end of what is yet to come, encapsulating at once past, present and future. Most significantly, Merleau-Ponty argues that art (and especially painting) demands a shift to a new locus to an emotional and intellectual dimension where all the

31 60 S PA R S E A N N O TAT I O N S O N T H E WORK OF OREN ELIAV 1 LORENZO FUSI Distracted by a variety of sensorial and multi-directional stimuli, oversaturated with information, persecuted by the mass media s claims for attention, it is almost impossible to stand still and resist the temptation to move on. With the seductive promise of something more and better constantly resounding in the air, the fruition of art generally happens alongside something else: it is seldom a moment of full concentration on the uniqueness of what art can provide. What, then, makes us judge an artwork worthy enough of spending some time in front of it? And what are the criteria we follow for intuitively taking such a decision? In attempting to answer this question, I do not aim to provide a sociological or epistemological analysis; rather, I hope to point to what I find interesting about the work of Oren Eliav, albeit by means of a somewhat elliptical journey. A touch Baroque, I admit, but so is his work. Upon entering a museum gallery, the viewer is generally attracted by what he or she are already familiar with an initial phase or moment that may be defined as "recognition." The sense of familiarity produced by a recognizable image (this sense of déjà vu) is indeed a major catalyst for attention. Yet by recognizing something we already know, we basically validate a selection made by an external agency that supposedly has the authority to make such a choice on our behalf (i.e. art history, education, specialized literature); in other words, we delegate this agency the right to determine what is worth looking at. This fatal attraction suggests that we are Torque, 2011 Oil on canvas, diptych, 140x190 each Private collection, Tel Aviv קולר, 2011 שמן על בד, דיפטיכון, 140x190 כ"א אוסף פרטי, תל אביב

32

33 Untitled, 2011 Oil on canvas, 150x150 ללא כותרת, 2011 שמן על בד, 140x190 אוסף פרטי, תל אביב ללא כותרת, 2011 שמן על בד, 150x150 Untitled, 2011 Oil on canvas, 140x190 Private collection, Tel Aviv

34 Leah Abir in Conversation with Oren Eliav 67 L.A. One important issue that arises from our conversation concerns the time of painting. In contrast to other types of pictures, the construction of a painting does have duration; this quality produces a very specific type of observation process, which itself evolves in time. When we connect one brushstroke to the next, we have a sense of something in the process of becoming. At the same time, the continuous and active present of the painting is always made of traces, of signs of something that happened in the past. That is why we have a special interest in the painterly process. How do you think of temporality in relation to painting? And, to use the terms employed by Henri Bergson, is the time of painting linear time or "clock time," or rather an "internal" or "subjective" time? O.E. We spoke of the disappearance of the self that sometimes takes place in the studio, and this experience also has a temporal aspect. When you disappear, you have no idea how much time has elapsed. This also brings us back to the attempt to imagine a sound for every painting, which is related to the attempt to introduce duration and temporality into a medium that is purely spatial. L.A. Time is obviously very relevant to this exhibition, as it was to your most recent solo exhibition, "They ll Never Wake Us in Time." O.E. Yes. Where are we located in time? What process unfolds in the course of creating or observing a painting? The idea for this title was based on a personal experience, which is probably familiar to most people: You lie down to take a short afternoon nap, and wake up several hours later. It s really awful to have to wake up at the end of the day, a beginning that is also an end. I tried to expand on this particular sensation and to use it as a metaphor for historical time, and for "beginning" and "end" in the larger sense of these terms. The disruption of linear time is the vantage point from which I like to work. This exhibition title ties the paintings to a hoped-for process of awakening. And this process is dependent on a prolonged gaze that unfolds over time, a gaze that not only contains the image but also operates within it. Leah Abir is a writer and curator; she curated Oren Eliav s 2010 exhibition "They ll Never Wake Us in Time" at Braverman Gallery, Tel Aviv. * Oren Eliav and I discussed this question in the course of a public talk at Braverman Gallery in Tel Aviv on July 9, 2010, in conjunction with Eliav's solo exhibition "They'll Never Wake Us in Time." The following series of questions and answers are based on a transcription of our conversation at the gallery, with the addition of remarks made in the course of previous and subsequent conversations and written correspondence. Special thanks to Orit Bulgaru for her assistance in transcribing this conversation. Torque, 2011 Oil on canvas, diptych, 140x190 each Private collection, Tel Aviv קולר, 2011 שמן על בד, דיפטיכון, 140x190 כ"א אוסף פרטי, תל אביב

35 Leah Abir in Conversation with Oren Eliav Leah Abir in Conversation with Oren Eliav O.E. Painting is a two-dimensional surface that insists on being perceived as threedimensional, and is thus illusory on the most basic level. It is simply wired that way. I can rely on this to produce something additional, a certain subcategory of illusion that is defined as "trompe l oeil." When we are faced with an instance of trompe l oeil, we are simultaneously confronted with more than one type of input. This may be related to what we were speaking about earlier the attempt to undermine vision as the sole and final authority concerning reality. Optical illusion constantly brings us back to the most basic question concerning painting, which is also the most important one in my opinion: "What do I see?" O.E. conception? What does it mean to "express something" through painting? And is there a confessional aspect to your works? The flipside of the confessional mode is the voyeuristic mode: on one side of the canvas is an individual who is suffering, is in love, or is frustrated or elated. On the other side of the canvas, meanwhile, is someone who is nodding with empathy. The crazy person on one side makes the person on the other side seem normal. The viewer gets a certain sense of satisfaction "I m actually fine. And now I ll go grab a coffee at the museum cafeteria." As for the term "fiction," I often notice that people have a need to probe the relationship between my work and my personal life. That is, they expect some kind of compatibility between my biography and my paintings. I don t really know why cinema doesn t fall into this trap. Painting, meanwhile, seems to be cursed by this insistent assumption that there is an implicit or explicit biographical connection between the artist and his work. Even when the artwork in question has a fantastic or surreal dimension, it is still required to have a relation to some personal experience or character trait of the artist. But for me painting is indeed fictional in the sense in which you defined this term, and exists as an independent realm with its own laws. In Lynch s case, for instance, there is no clear connection between the man who practices transcendental meditation and promotes world peace and the cinematic cosmos he has created over time. The meaning of his cinematic images is produced through their relation to one another, rather than in relation to something that Lynch is trying to "express." Fiction, as defined in this context, enables me to give myself over to a world that is created and sustained from one painting to the next, based on an inner logic that is not necessarily related to me as an individual. I don t think my biography, or my personal desires and emotions, have any significance in the context of my work. They can, of course, impact my work at the studio and the decisions I make, and it is obvious to me that everything that happens in a given painting is a direct function of my actions and thoughts. But painting is clearly not reflective of my personality. On the contrary, I think that during my best moments of work, I am actually not there. I mean that after two or three hours of painting, when I am totally focused on what I am doing, I sort of move aside, and see the painting as an independent entity that just appears before me. This position enables me to simultaneously be both the creator and the first viewer of my painting. I can experience the painting as an autonomous presence that is revealed to me: a guest (this, by the way, happens most often with the portraits). In any event, I don t like to think of myself as the starting point, or "source." I don t like the exaggerated importance given to the artist. I prefer to think of myself as someone who arrives, leaves, disappears for a while, and then comes back with something. L.A. I think that one of the conceptions that haunt painting is related to the term "expression." According to this conception, a brushstroke expresses that is, provides direct or indirect access to the painter s mood or mental state. In my eyes, this conception greatly restricts any reading of painting or painterly action. It locates both the form and matter of painting in a very specific context, and does not enable us to examine their complex interaction with the viewer. In addition, it produces a very specific image of the artist a confessional one. What do you think of this The images in Oren Eliav s paintings perform, manifesting themselves to an audience. Architectural elements (an ornate altarpiece, a decorated ceiling), objects and clothing (a cape, a helmet, a bell), or figures whose essential mode is one of performance (musicians, orators, or royalty) all present the viewer with startling abundance. Yet these images are hollow containers, whose presence is established through their own elaborated surface.

36 Leah Abir in Conversation with Oren Eliav 70 fingertips. But above all, I fall back on a kind of imagined sense of hearing. As I said earlier, the metaphor of a voice, or sound, endows me with the freedom necessary to move, think and paint. I try to think not how things look, but rather how they might sound metal hitting on metal, a faraway whistle, a low and muffled "boom," and so on. Often, the objects I paint are hollow and have volume, so that they can actually produce a sound and thus break through the silence of the visual wall. For me, the thought about sound opens up onto another dimension when one sensory dimension collapses. It s another border that can be crossed. We are used to thinking of sight as the most reliable of the senses. Let s imagine, for instance, a situation in which we hear some kind of strange rattling sound coming from the basement. What is the first thing we would do? We would obviously go downstairs to determine, with our own eyes, what the source of this rattling is. For us, then, vision entertains a privileged relationship with some kind of objective truth. And since my "job description" is largely based on engaging the sense of sight, I also am familiar with the loopholes, the various forms of illusion and deception associated with vision, and with the fact that one cannot always trust one s eyes. I think my use of the metaphor of sound is related to my attempt to extricate from painting something that is incompatible with its very essence. It is impossible for painting to have duration like music, or to move through space; but this can be imagined. L.A. In response to your description of the imaginary realms you associate with painting, I would like to turn to one of the most common terms in the discourse on painting that of illusion, of trompe l oeil. When we speak of a "painterly illusion," we are usually referring to a form of deception of the kind conjured up by magicians. I would like to offer an alternate term "fiction" which is also related to the term illusion, yet which is usually used in relation to cinema rather than painting. In contrast with the term "illusion," the term "fiction" endows the author of the work with the license to create a world that is not beholden to reality, one that has its own independent existence and laws. This tension is clearly present, for instance, in the films created by David Lynch one of your favorite filmmakers. His work bespeaks a constant preoccupation with the realms of illusion and fiction, and with the points of encounter and passages between them. How do these two terms function in your works? And do you prefer one over the other? Untitled, 2011 Oil on canvas, 160x215 Oli Alter Collection, Tel Aviv ללא כותרת, 2011 שמן על בד, 160x215 אוסף אולי אלתר, תל אביב

37 Leah Abir in Conversation with Oren Eliav 73 religious experience capable of transporting them to another dimension. Ornament enables the eye to engage in a slower process of observation, and is thus capable of producing an experience of suspension, waiting, and contemplation. The encounter between eye and ornament, and the patience and degree of absorption it requires, embody the promise of some form of revelation, some experience of transcendence born of the sustained process of observation. When an ornament collapses in my painting, it takes the sublime down with it. Eliav s painting first follows the images, and then follows itself. It works from up close and from within a proximity which no longer allows sight to rely on reason. So that although he creates highly detailed images, his paintings do not break down into individual components when they are examined up close, and we do not attain a sharper view of them. Rather, the movement of drawing closer to them gives rise to a process of decomposition into lines and drips of color, swirling brushstrokes and scattered smudges of paint. In these moments, in which painting traces the movement of ornament, decorum gives way to the simple, concrete quality of the craft of painting. This is also the point at which sight ceases to function as an organizing sense or as metaphor for the order of things or for a worldview, and is reinstated as a basic, corporeal, palpable sense; it approaches the senses of hearing and touch, and intermingles with them. L.A. You just mentioned the terms "sound," "echo," and "acoustics." An echo is another kind of spectral repetition, while acoustics is related, as I see it, to a bodiless presence or movement that links together sounds, or voices, with the surrounding space. How do you perceive the role of the senses in your work? O.E. It often happens that when I spend long hours working in the studio, my sense of vision is somehow altered. As a result of the prolonged effort my sight gets foggy, and there s this blur or even some sort of blindness. I can no longer completely trust what I see, and so I turn to rely on other senses for instance, by making more use of my Queen, 2009 Oil on canvas, 200x145 C-collection, Lichtenstein מלכה, 2009 שמן על בד, 200x145,C-Collection ליכטנשטיין

38 Leah Abir in Conversation with Oren Eliav Leah Abir in Conversation with Oren Eliav At the same time, painting has a very long history. When we turn to painting, we know how to approach it based on prior experience. Every painter, from the moment he touches the canvas with the brush, becomes part of this history of precedents. The same can be said of the viewer observing the painting. Over the centuries, certain conventions of creating and observing paintings have been formed. This enables me to invite the viewer to an encounter with an environment that may initially seem familiar, and to then undermine his expectations or imagine a new and less familiar world. Even the wildest figments of the imagination are based on familiar things. In a practical sense, tradition is a convenient runway from which I can take off, and this is the reason I make use of it. I try not to think in conventional art-historical terms. When I walk through a museum, I encounter paintings from a range of historical periods, which are all spread out before me simultaneously in space. Rather than thinking of the history of art as a tall building whose many stories are stacked one atop the other, or as a linear progression that moves upwards like a staircase, I imagine a vast hall or cave, or even an enormous cathedral an acoustic space that is full of echoes and reverberations. In this metaphorical space, which I call "the history of art," I play with the idea that every painting has a sound that encompasses within itself a multitude of echoes, distortions and reverberations. The way I see it, my paintings are simply echoes, sounds or reverberations in this vast space, where they collide with other sounds and echoes. This acoustical metaphor catapults me into a state of imagined movement, which advances through time and space just like sound. Objects and forms in Oren Eliav s paintings expand and stretch out, arch over from one edge of the canvas to the other, multiply and leave traces and trails of vapor across the entire canvas. The painterly process gives itself over to the excess and pathos inherent to the performance of rituals. At the same time, the rich and variegated surface both conceals and reveals the exaggerated, senseless dimension of such practices. One brushstroke joins another as they accumulate in front of the viewer, forming a presence in the process of becoming. The suggestive viewing L.A. O.E. process through which color is transformed into smoke, vapor, or light is also a process of awakening, which activates the images in a continuous present. Yet every brushstroke also alludes to the ancient past of the medium of painting and to its earlier manifestations. In this manner, the images in Eliav s paintings partake of a realm in which lavishness and extravagance coexist. I would like to ask you about the relations between the forms and things in your works. From a historical point of view, it seems to me that the moment painting did away with things that is, the moment form was "liberated" from the need to represent or describe reality and became an independent value, painting itself became a thing. The object did not disappear, but rather returned even more emphatically as the painting itself. This tension between form and thing is evident in one of the most basic elements of painting namely, color which is simultaneously a chromatic presence and a material (paint on a support). In your paintings, I would like to suggest, these relations are more complex, especially when you paint ornamented objects. Ornament is a very interesting case to consider. By definition, it exists on the surface of the object. From a painterly perspective, it is the element that produces the illusion that there is actually an object there. In order to paint a bell, for instance, I don t really need to paint the object itself, but can simply paint the ornamental pattern on its surface. At the same time, the ornament is "its own boss"; it is an autonomous, independent presence just paint twisting and twirling across the canvas, and describing nothing but itself. A painting of an ornament, as I see it, enables you to simultaneously paint the object and paint on the object. In addition, ornament plays on the expectations of the viewer s eye. The winding forms and repetitive patterns lure the gaze, inviting it to follow them along an anticipated course. But for me, ornament offers an opportunity to divert the eye off this path, and to turn unexpectedly in a different direction, disrupting its expectations. And where exactly, you might ask, did we think we were going? My answer to this is that it is no coincidence that ornament is often found in places where people expect some sort of

39 76 LEAH ABIR IN CONVERSATION W I T H O R E N E L I AV At the present time, painting and the discourse on painting are both haunted and haunting. Nothing seems to simply attest to its own essence or to define itself in a stable manner. The questions that are currently being asked about painting, moreover, circle endlessly around the concerns they examine; they thus become increasingly entangled, coming finally to circle around themselves. Yet what, exactly, are the things that haunt painting today? And how are they given expression in Oren Eliav s painterly process, and in the paintings themselves? * L.A. Among the ghosts that haunt painting are its past and history specters that have a demanding presence in the context of the present. Your works allude in various ways to paintings from the past, in terms of both your imagery and your technique. For this reason, there is a common interpretive confusion regarding your artistic strategy, which is often regarded as a form of historicism, or as a simple return to the past. In my eyes, your relationship to the past, and your movement towards it, are much more specific and complex. How would you describe your engagement with the past in relation to your thought process and work on the paintings? O.E. The "past" in my works is only an appearance. I do not deny the presence of painting s history in my work, but I am certainly not an art historian, and I m not attempting to produce art that comments on, builds on, or seeks to improve on a certain style. Any attempt to define the "style" of my paintings will result in the dissolution of whatever definition is offered, since my work can be identified neither with the Baroque, nor with Rococo, Romantic, or Renaissance art, and so on. The fact that the things in my paintings appear historical, yet are not actually historical, gives rise to an intermediate space, a limbo that exists between different worlds, and which is not subject to conventional historical rules. Queen, 2010 Oil on canvas, 145x220 Private collection, New York מלכה, 2010 שמן על בד, 145x220 אוסף פרטי, ניו יורק

40 Arm, 2011 Oil on canvas, 100x150 ללא כותרת, 2011 שמן על בד, 98x125 זרוע, 2011 שמן על בד, 100x150 Untitled, 2011 Oil on canvas, 98x125

41 Organ, 2008 Oil on canvas, 130x170 Erica and Dori Segal Collection, Toronto עוגב, 2008 שמן על בד, 130x170 אוסף אריקה ודורי סגל, טורונטו

42 Illuminated Darkness All statements by Oren Eliav are quoted from conversations with the author of this essay in A class of musical instruments in which a resonant solid material vibrates to produce sound Emmanuel Levinas. Totality and Infinity: An Essay on Exteriority, translated by Alphonso Lingis, Pittsburgh: Duquesne University Press, The pendulum movement shaping Eliav s works creates an oscillation between the painting s interior and exterior, between appearance and disappearance, while introducing the viewer to another way of reading the tools of abstraction. On the one hand, Eliav does not attempt to create a window onto reality; at the same time, his works are not entirely concerned with the concrete presence of color as autonomous matter. His paintings call the viewer s attention to the act of looking and to the gaze itself. They produce a moment in which it seems to us that a certain thing appears in the world in order to signify something else (that is, to represent); instead, however, this thing undermines the very existence of the original, disrupting and even effacing it Hagai Kenaan, Emmanuel Levinas: Ethics as an Optics, Tel Aviv: Hakibbutz Hameuchad, 2008, p. 58, in Hebrew Ibid., pp Ceiling, 2010 Oil on canvas, 145x220 Private collection, Tel aviv תקרה, 2010 שמן על בד, 145x220 אוסף פרטי, תל אביב

43 Illuminated Darkness Illuminated Darkness longing for totality is the longing to contain an infinity that cannot be contained. 3 According to Levinas, there exists an underlying tension between the structure of the longing for totality, which has shaped the evolution of philosophy, and totality as an unattainable dimension of reality. In traditional philosophical thought, the yearning for the containment of infinity manages to realize itself only in the context of a false reality, where infinity is transformed into a mere concept. 4 Levinas, by contrast, describes a form of infinity that is no longer a concept. He seeks a different relationship to infinity, which he finds in the human face. The face, as he sees it, is a living presence that gives expression to infinity. He describes it as analogous to a third person who is neither I nor you, and who is always positioned at a certain removal. The face remains invisible even when it is turned towards us; indeed, it is present in its absence. This, according to Levinas, is the unique presence of what will never open up before us; of that in which we will never be able to identify ourselves. 5 Levinas demands of the observer to take responsibility for seeing and listening differently in a period and culture characterized by an inflation of images and the absence of a clear horizon. Using Levinas terms, one can thus describe what may be glimpsed through the apertures of light or darkness in Eliav s paintings, and especially in his portraits, as a kind of third person, pointing us towards a dimension that does not belong to the space of reciprocity between I and you. This something or someone is not beholden to the rules of perspective; that is, it is not part of the dynamic field in which the self is rooted, and which is shaped by a subjective point of view. The objects in Eliav s works have no clear outlines, their contours shaped instead by the play of light between figure and ground. Yet even though the boundaries of the objects are undone, every composition manages to maintain a carefully consolidated internal system. Eliav treats the objects in a wittily refined manner, alluding to them without actually circumscribing them. The forms are not entirely detached from their surroundings, while the multiple layers of color appear to each be illuminated by a different light source, forming what Eliav describes as a flickering membrane between the canvas and the viewer s gaze. Toll, 2004 הדפס דיגיטלי, 90x120 אוסף משפחת יגלום, תל אביב - Toll, 2004 Digital print, 90x120 Jaglom Family Collection, Tel Aviv

44 Illuminated Darkness Illuminated Darkness Eliav s dynamic compositions are shaped by loose brushstrokes; they do not describe things in great detail, yet nevertheless lend them a rich and highly ornamented appearance an illusion which relies on the viewer s cultural memory. This form of illusion first appeared in his 2006 solo exhibition Visitors (Givon Gallery, Tel Aviv), which centered on the experience of the tourist as a pilgrim undergoing a semi-religious, ritualistic experience. Eliav s seductive and colorful works, a combination of digital photography and oil painting, amounted to a series of mirage-like performances. Two years later, in 2008, he participated in the group exhibition Demons at the Bat Yam Museum of Contemporary Art (curators: Naomi Aviv and Leah Abir). Among the paintings included in this exhibition were ones of an elaborate pipe organ and of a cardinal s gown suspended in midair. Other paintings featured haunting and unattainable figures, which seemed to dissolve into the background. According to Eliav, Every painting is a sort of limbo an intermediate state between present and past, in which things manage to break through the darkness one last time. 1 Eliav appears to be quoting various details culled from the works of various old and modern masters; yet these details are processed and manipulated in his paintings in an entirely new way, so that they seem to be coming into being before the viewer s eyes. The painting Ceiling (2010, see p. 82), for instance, captures just one small area of a cathedral dome and of the round oculus that serves to introduce light into the building s interior an aperture which, in Christian iconography, is a symbol of infinity. By choosing to depict only a part of the dome, the artist structures an ambivalent gaze that simultaneously glorifies and undermines its majestic appearance. The cropping of the image underplays the splendor of dome, while hinting at the impossibility of taking in the vast structure in its entirety. The sunrays penetrating through the oculus simultaneously illuminate its decorative frame and surround it with a foggy haze. This interplay between concealment and revelation is similarly evident in the painting Queen (2010, see p. 77), where the woman s face is a dark hole framed by a brightly lit, intricately patterned lace collar. As Eliav himself notes, his layered images aim To emphasize the darkest shadows and brightest highlights, so that the middle seems to gradually empty out. These apertures of light or darkness continue to appear in the group Listeners (2010), part of which is included in this exhibition. These paintings are shaped by a distinctly contemporary interest in the blurring of boundaries and the disruption of conventional forms, in otherness and in hybridity. The blurred figures in this series are captured in states of heightened attention and concentration. Most of them are busts portrayed in full or three-quarter profile, so that one eye appears especially prominent while the other is yet another black hole opening up onto infinity. These figures resemble hollow echoing chambers, as if they were containers designed to amplify the resonance of a voice or sound. It seems that Eliav is requesting the viewer to actively ignore the visual dimension of the other that is, the listener s face. Instead, he calls attention to the non-visual dimension of his presence and to the inaudible sound that the figure is listening to, while underscoring the tension between near and far, the seen and the unseen. This request is incompatible with our basic conventions of looking, as well as with our intuitive understanding of the relationship between foreground and background, appearance and essence, what is visible to the eye and what remains hidden from it. Like the opening onto a hollow container that is the listener s eye, the painting Bell (2010, see p. 24) depicts an object that contains, or imprisons, an empty inner space. The painted bell seems to be an enlarged image of a smaller object, which shines and reflects light like a delicate jewel. This idiophonic 2 musical instrument is associated with various rituals, including prayer; in Eliav s painting, it comes to resemble an envelope containing a secret. Its swinging movement is depicted in such a palpable manner, that the viewer can almost hear its peal and experience the duration of the sound. In the painting Chandelier (2009, p.21), the crystal fixtures emit a bewitching, sparkling light that has an illusory quality, like a baroque vision of light. Here too, the illuminated aperture appears as a gateway of sorts, leading into the interior of the painting. The angle at which the chandelier is positioned transforms it from a light-emitting object into a hearing device of sorts, like a gigantic ear turned to one side. By tilting the chandelier, the artist seems to be turning his gaze to another world, to another form of seeing. The dark or bright apertures leading into an infinite inner space, and the dialectic of light and darkness in Eliav s paintings, call to mind Emmanuel Levinas discussion of the theme of infinity. In his book Totality and Infinity, Levinas argues that the

45 88 ILLUMINATED DARKNESS: ON OREN ELIAV S PAINTINGS VARDA STEINLAUF The recent paintings by Oren Eliav, recipient of the 2010 Rappaport Prize for a Young Israeli Painter, are suffused with beauty, mystery, and a sense of majesty. These works feature numerous details: a metal bowl, a torque, a lace collar, embroidery work and different forms of ornamentation, a portrait of a woman, a portrait of a man in profile, and allusions to various architectural structures. The sources for Eliav s paintings are various including etchings, prints, photographs, and images in other mediums. Yet these paintings are not representational in the conventional sense of the term. Among other things, they are concerned with the disruption of vision, often divesting it of its traditional functions. Eliav ascribes great importance to the translation of the visible; this act of translation, however, becomes a means of disruption rather than a description of what is seen. Eliav s works bespeak a passion for painting. They are characterized by a boldness that is typical of large-scale works, while the carefully calculated brushstrokes reveal a sense of restraint. Rather than using line to define form, the artist privileges color, which accumulates on the surface of the canvas in layered patches. At times, the composition seems to be almost overtaken by these independent areas of color, which spread out over the surface of the canvas like a lacework pattern so that the viewer is required to observe the works as if looking through a camouflage net. The things depicted in his paintings cannot be fully grasped, always remaining partially concealed and invisible. His works evolve around the gap between the seen and the unseen a space that is the locus of an elusive truth, which cannot be captured solely by the eye. Floor, 2010 Oil on canvas, 140x190 Private collection, Tel Aviv רצפה, 2010 שמן על בד, 140x190 אוסף פרטי, תל אביב

46 Moving Grave, 2010 Oil on canvas, 145x200 Oli Alter Collection, Tel aviv קבר זז, 2010 שמן על בד, 145x200 אוסף אולי אלתר, תל אביב

47 Listener, 2011 Oil on canvas, 80x60 כתר, 2010 שמן על בד, 50x50 מאזין, 2011 שמן על בד, 80x60 Crown, 2010 Oil on canvas, 50x50

48 Untitled, 2011 Oil on canvas, 150x150 Hagit and Ofer Shapira Collection ללא כותרת, 2011 שמן על בד, 150x150 אוסף חגית ועופר שפירא

49 Listener, 2011 Oil on canvas, 40x30 Peggy Scott and David Teplitzky Collection מאזין, 2011 שמן על בד, 30x30 מאזין, 2011 שמן על בד, 40x30 אוסף פגי סקוט ודיויד טפליצקי Listener, 2011 Oil on canvas, 30x30

50 Listener, 2011 Oil on canvas, 40x30 מאזין, 2011 שמן על בד, 40x30

51 Listener, 2011 Oil on canvas, 40x30 Pereg Family Collection, Tel Aviv מאזין, 2011 שמן על בד, 40x30 אוסף משפחת פרג, תל אביב

52 103 OREN ELIAV - BIOGRAPHICAL NOTES Oren Eliav (b. 1975, Israel) studied at the School of Art, Cooper Union, New York (2003); he was awarded a BFA with honors from the Department of Art, Bezalel Academy of Arts and Design, Jerusalem (2004), and an MFA from Bezalel Academy of Arts and Design, Tel Aviv (2009). Solo exhibitions include: Two Thousand and Eleven, Tel Aviv Museum of Art (2011); They ll Never Wake Us in Time, Braverman Gallery, Tel Aviv (2010); Saddle, Ashdod Museum of Art (2010); and Visitors, Givon Gallery, Tel Aviv (2006). Selected group exhibitions include: The Human Stain, Liverpool Biennial (2010); Wild Exaggeration, Haifa Museum of Art (2009); Recipients of the Young Artist Prize, Ministry of Education and Culture, Museum of Art, Ein Harod (2009); Demons, Bat Yam Museum of Art (2008); Digital Landscapes, Genia Schreiber University Art Gallery, Tel Aviv (2007); Three Bezalel Graduates, Givon Gallery, Tel Aviv (2004). Eliav is the recipient of the Rappaport Prize for a Young Israeli Artist (2010); The Young Artist Prize, Israeli Ministry of Education and Culture (2008); The Excellence Award, Bezalel Academy of Arts and Design, Jerusalem (2008); and the America-Israel Foundation Prize (2004).Oren Eliav s works are featured in public and private collections in Israel and abroad. two, 2010 Oil on panel, 30x30 Private Collection, Tel Aviv "שתיים", 2010 שמן על לוח עץ, 30x30 אוסף פרטי, תל אביב

53 104 FOREWORD Oren Eliav is the recipient of the 2010 Rappaport Prize for a Young Israeli Painter. This exhibition of his works was made possible by the Rappaport Foundation, which was created in 2006 by the late Baruch and by Ruth Rappaport. The Rappaport Prize is awarded annually to two Israeli painters residing in Israel an established painter and a young painter. The recipients of the 2010 prizes are Sharon Poliakine and Oren Eliav. We are grateful to the Rappaport family for their generous contribution, and for their commitment to the Tel Aviv Museum and to Israeli culture more generally; to Irit Rappaport for her activity on behalf of the Museum; and to Anat Matalon and Doron Sebbag, who serve as members of the prize jury alongside representatives of the Rappaport family and of the Tel Aviv Museum. I would like to extend my thanks to all those who contributed texts to this catalogue Lorenzo Fusi, Leah Abir, and Varda Steinlauf, the exhibition curator for offering a range of new perspectives on Oren Eliav's work. Thanks to Braverman Gallery, which represents Oren Eliav. Thanks also to all those who participated in the production of this catalogue: to Guy Saggee and Avihai Mizrahi from Shual Design Studio for their original catalogue design; to Orna Yehudaioff for editing the Hebrew texts, and to Talya Halkin for the English editing and translation; and to Elad Sarig for his highly professional photographs of the works. Thanks to all those collectors who have generously lent works to the exhibition. Thanks to the Tel Aviv Museum of Art's Registrar and Conservation Department to Shraga Edelsburg, Alisa Padovano-Fridman, Shoshi Frenkel and Maya Dresner. Thanks to Tibi Hirsch for hanging the works. Finally, thanks to lighting technicians Naor Agayan, Eyal Weinblum and Lior Gabai. Mordechai Omer Director and Chief Curator

54 Tel Aviv Museum of Art Director and Chief Curator: Mordechai Omer TABLE OF CONTENTS OREN ELIAV: TWO THOUSAND AND ELEVEN Recipient of the Rappaport Prize for a Young Israeli Painter, 2010 Jury: Irit Rappaport, Anat Matalon, Doron Sebbag, Ellen Ginton, Prof. Mordechai Omer Opening: Monday, March 21, 2011 Haft Hall, upper level E XHIBITION Curator: Varda Steinlauf Hanging:Tibi Hirsch Lighting: Naor Agayan, Lior Gabai, Eyal Weinblum 104 FOREWORD MORDECHAI OMER 103 BIOGRAPHICAL NOTES C ATALOGUE Editors: Oren Eliav, Varda Steinlauf Design and Production: Guy Saggee and Avihai Mizrahi Studio Shual English Translation and Editing: Talya Halkin Hebrew Editing: Orna Yehudaioff Photographs: Elad Sarig Pre press and Printing: A.R Printing Ltd. Measurements are given in centimeters, height x width Unless otherwise indicated, all works are from the collection of the artist and Braverman Gallery ILLUMINATED DARKNESS: ON OREN ELIAV S PAINTINGS VARDA STEINLAUF LEAH ABIR IN CONVERSATION WITH OREN ELIAV , Tel Aviv Museum of Art, cat. 4/2011 ISBN: SPARSE ANNOTATIONS ON THE WORK OF OREN ELIAV LORENZO FUSI This book is dedicated to the memory of Yael Vaknin P. 110: Listener, 2011 Oil on canvas, 50x50 P. 109: Untitled, 2011 Oil on canvas, 116x92 עמ' 109: ללא כותרת, 2011 שמן על בד, 116x92 עמ' 110: מאזין, 2011 שמן על בד, 50x50

55 TWO THOUSAND AND ELEVEN OREN ELIAV

56

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey?

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey? Summing up Goals: To facilitate feedback and debrief of the learning period To clarify and fix the Four Hatikvah Questions as the ongoing framework for approaching Israel To begin to concentrate participants

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס אני ואתה: בובר ורוג'רס תרגום ועיבוד: זמירה הייזנר Translated and adapted from The Martin Buber Carl Rogers Dialogue: A New Transcript with Commentary by Rob Anderson and Kenneth N. Cissna, published by

More information

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

GRIMANESA AMORÓS LIGHT BETWEEN THE ISLANDS

GRIMANESA AMORÓS LIGHT BETWEEN THE ISLANDS GRIMANESA AMORÓS LIGHT BETWEEN THE ISLANDS GRIMANESA AMORÓS LIGHT BETWEEN THE ISLANDS Grimanesa Amorós Light between the Islands February 13 - May 23 2013 Curator and essay: Jane Farver Interview: Lilly

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

מדריך לתכנת הגימפ Gimp) (The חלק מהמידע במדריך זה מובא מהקישור- http://www.jlc.org.il/forums/viewtopic.php?p=900&sid=d801ea3d13f7ae97549e28a56a4ce0cb GIMP היאתכנה חופשיתרבתאפשרויותבתחום הגראפיקהועריכתהתמונות,

More information

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

WALTZ WITH BASHIR Brian J. Arnold Adaptation script for DVD Plus - English & Hebrew February 10, 2009

WALTZ WITH BASHIR Brian J. Arnold Adaptation script for DVD Plus - English & Hebrew February 10, 2009 Adaptor's Notes: 1) This script is a composite of standard adaptation and formatting for the VoiceQ dubbing control system; this document is for reference only. Time codes should be accurate to the quicktime

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean? Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Eight Lights Eight Writes

Eight Lights Eight Writes Background for the Teacher This collection of eight poems for use on Hanukkah is for teens and adults. None of these, save one, were written with Hanukkah in mind; however, all use images of light. Additionally,

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה! סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.

More information

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת

More information

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך מדינת ישראל משרד החינוך מינהל חברה ונוער מבחן באנגלית שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: מנהל מרכז השכלה: שם: שם מרכז ההשכלה /מוסד : ציון: תאריך בדיקת המבחן: כולה שהמערכת מוסרית, ומוסרית ערכית רואים

More information

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול Name Page 1 of 5 לימוד מסכת ביצ מוקדש לע''נ בחור יעקב יצחק ע'' ב''ר בנימין סענדראוויטש ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזר (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace Yetzer Shalom: Inclinations of Peace by Rabbi Eh'bed Baw'naw (Christopher Fredrickson) 1 Introduction January 9 th of 2013 started my journey in a new facet of my faith. Being a Torah observant believer

More information

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S Time needed Age range Background of teen Set up 30 mins Any teen Any background Classroom style Goals: The Jewish approach to forgiveness,

More information

תוצאות סקר שימוש בטלפון

תוצאות סקר שימוש בטלפון מכון שריד שירותי מחקר והדרכה בע"מ Sarid Institute for Research and Consultation LTD תוצאות סקר שימוש בטלפון חכם בקרב ילדים מבוסס על פאנל "סמול טוק" פאנל ילדים ינואר 2015 מכון שריד מתמחה במתן פתרונות יישומיים

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

Theories of Justice

Theories of Justice Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

Adam: Meet Haman. A Sermon Delivered by Rabbi Haskel Lookstein on Shabbat Bereishit October 25, 2008

Adam: Meet Haman. A Sermon Delivered by Rabbi Haskel Lookstein on Shabbat Bereishit October 25, 2008 Adam: Meet Haman A Sermon Delivered by Rabbi Haskel Lookstein on Shabbat Bereishit October 25, 2008 absurd: The Talmud (Chulin, 139B) asks a question which, on the surface, sounds המן מן התורה מנין? What

More information

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.

More information

כ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2

כג אלול תשעו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2 קריאה #1: Skill בראשית פרק כג #2 Chumash Skills Sheet Assignment: Each member of your חברותא should practice reading the פרק to each other. Make sure you are paying attention to each other, noticing and

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי

טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי WPF-Windows Presentation Foundation Windows WPF טכנולוגיית WPF מספקת למפתחים מודל תכנות מאוחד לחוויית בניית יישומיי Client חכמים המשלב ממשקי משתמש,תקשורת ומסמכים. מטרת התרגיל : ביצוע אנימציה לאליפסה ברגע

More information

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a The Art of Rebuke Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a Source #2: Commentary of Maharsha Source #3: An additional Maharsha. Source #4a): Talmud Sotah 41b-42a Source 4b) Rashi

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים;

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; 12 באפריל 2017 כיל מעדכנת את המבנה הארגוני של החברה חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; הנהלת כיל

More information

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

Break of Dawn: Vadim Stepanov

Break of Dawn: Vadim Stepanov Break of Dawn: Vadim Stepanov Opening: Thursday, November 15 th, 2012 Catalogue: Text: Ory Dessau English translation and editing: Margery Morgan Interview: Dr. Kathy Batista Photography: Ran Erde Plates

More information

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD Anatomy ofa l eader: them oshestory SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD FOR LESSONS IN LEADERSHIP ש מ ות EXODUS CHAPTER 2 א ו י ל ך א י ש, מ ב ית ל ו י; ו י ק ח, א ת-ב ת-ל

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת

More information

Extraordinary Passages:

Extraordinary Passages: Extraordinary Passages: Texts and Travels Global Day of Jewish Learning: Curriculum www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide On A Journey With Jonah (Middle School)

More information

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 6?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י

More information

הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E

P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E What did you want to be when you were little? Has that changed? How would you define Impossible? Is there anything in this world that isn t possible? Have

More information

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING Setting the Stage The Senator and the Sabbath: Joe Lieberman on his Relationship With Sabbath It s Friday night, raining one of those torrential downpours that we get

More information

Anthropology of the Body

Anthropology of the Body Syllabus Anthropology of the Body - 53117 Last update 05-08-2015 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: sociology & soc. anthropology Academic year: 0 Semester: 2nd Semester

More information

Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace

Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace Water Security in the Middle East Source of Tension or Avenue for Peace Gidon Bromberg, Yana Abu Taleb Co-Directors EcoPeace Middle East Woodrow Wilson Center About EcoPeace Middle East Environmental peacemaking

More information

eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1]

eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1] eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

More information

Growing Day by Day. In the beginning of משה,שמות hadn t yet had enough time to grow spiritually, and is therefore referred to as.

Growing Day by Day. In the beginning of משה,שמות hadn t yet had enough time to grow spiritually, and is therefore referred to as. Growing Day by Day משה רבינו the Example of After 120 years we will each be called upon to give an accounting of our life in front of the Ultimate Judge. We will give a report on the success of our mission,

More information

שאלון ד' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

Chofshi.

Chofshi. Chofshi Chofshi For most Western democracies, the concept of freedom is central. One just needs to look at the anthems that inspire its citizenry to capture this point. From America s Star Spangled Banner,

More information

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION Setting the Stage Atheism 2.0 by Alain de Botton I don t think we have to make that choice. I think there is an alternative. I think there are ways of stealing from

More information

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah NJ NCSY Winter Regional 2015 פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah Question: It is Friday afternoon and Barry only has enough money to afford wine for Shabbat Kiddush or Hanukah candles which

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

And now Israel, what does Hashem your G-d ask from you but to revere Hashem your G-d

And now Israel, what does Hashem your G-d ask from you but to revere Hashem your G-d Rabbi Mansour 2011 Shabbat Morning Class פרשת עקב "ועתה מה ה' אלקיך שאל מעמך כי אם ליראה אתה אלקיך..." And now Israel, what does Hashem your G-d ask from you but to revere Hashem your G-d Our Rabbis learn

More information

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 50. You must not use a dictionary.

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 50. You must not use a dictionary. SPEIMEN MTERIL GSE MODERN HEREW Higher Tier Paper 1 Listening H Specimen 2019 Morning Time allowed: 45 minutes (including 5 minutes reading time before the test) You will need no other materials. The pauses

More information

טיפ-טיפה טיפים והארות להתבגרות ולצמיחה

טיפ-טיפה טיפים והארות להתבגרות ולצמיחה טיפ-טיפה טיפים והארות להתבגרות ולצמיחה אחות יקרה! בדברים שתקראי בחוברת שלפנייך תוכלי למצוא תשובות לשאלות שאולי שאלת את עצמך. אולי הדברים יעזרו לך גם לסדר את המחשבות שעוברות בראש, ולא תמיד אפשר לדבר, לשאול

More information

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the A B C בס"ד Intro מסכת ראש השנה of דף לג learn בע"ה Today we will Some of the topics we will learn about today include: A discussion regarding the איסור of performing any forbidden for Rosh שופר on Yom

More information

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8 Name Page 1 of 8?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל 'נ marked, using the contact info above by Monday, August 14, 2017 and we ll send

More information

A-level MODERN HEBREW 7672

A-level MODERN HEBREW 7672 A-level MODERN HEBREW 767 PAPER 1 READING AND WRITING Mark scheme June 00 V1.0 aqa.org.uk Copyright 017 AQA and its licensors. All rights reserved. AQA Education (AQA) is a registered charity (registered

More information

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH SPECIMEN MATERIAL GCSE MODERN HEBREW 8678/RH Higher Tier Paper 3 Reading H Specimen Mark scheme June 209 V.0 2 MARK SCHEME GCSE MODERN HEBREW READING SPECIMEN Mark schemes are prepared by the Lead Assessment

More information

חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של ד"ר בועז כץ

חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של דר בועז כץ חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של ד"ר בועז כץ 110102.2. אהלן, לי קוראים בועז כץ 1 אני הצטרפתי פה לפקולטה לפיזיקה לפני שנתיים וחצי, אני אסטרופיזיקאי 1 אגיד

More information

***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times

***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Tuesday, April 25,

More information

מבוא לתרבות סייבר שיעור מס

מבוא לתרבות סייבר שיעור מס מבוא לתרבות סייבר שיעור מס. 1 26.10.2014 היום: היכרות מעבר על הסיליבוס להיות דיגיטלי ניקולס נגרופונטה עוזבים את האוטופיה הדיגיטלית מחשבים נגד חישוביות.1.2.3.4 )317-343 סיליבוס קריאות חובה Cyberculture:

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

קובץ לימוד י"ג אייר ר' ישראל ארי' ליב שניאורסון לה ק ואנגלית תרס"ו-תשי"ב ( )

קובץ לימוד יג אייר ר' ישראל ארי' ליב שניאורסון לה ק ואנגלית תרסו-תשיב ( ) יוצא לאור ע"י - יגדיל תורה - מבצע תורה קובץ לימוד י"ג אייר לה ק ואנגלית ר' ישראל ארי' ליב שניאורסון תרס"ו-תשי"ב R Yisroel Aryeh Leib Schneersohn 5666-5712 (1906-1952) 383 Kingston Ave. Room 188 347-223-5943

More information

Discourse Analysis

Discourse Analysis Syllabus Discourse Analysis - 10822 Last update 07-09-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: school of language sciences Academic year: 0 Semester: 2nd Semester

More information

בארץ אחת התערוכות הטובות בעיר מוצגת כעת במלון ליאונרדו ארט בתל הבעלים, ואפשר לבקר גם אם לא מתארחים במלון > חגית פלג רותם תיירות מקומית אורבנית

בארץ אחת התערוכות הטובות בעיר מוצגת כעת במלון ליאונרדו ארט בתל הבעלים, ואפשר לבקר גם אם לא מתארחים במלון > חגית פלג רותם תיירות מקומית אורבנית בארץ תיירות מקומית אורבנית איריס ברק, האוצרת: "יש אורחים במלון שרואים בסיור חלק מהתפריט של המקום, כמו הבריכה והארוחה. כך האמנות מגיע גם לאנשים שלא היו הולכים במיוחד למוזיאון או לגלריה"????.??20,??? דיוקן

More information

The First Heroes in Sefer Shemot: The Midwives

The First Heroes in Sefer Shemot: The Midwives בס"ד David Jay Derovan Ramat Beit Shemesh The First Heroes in Sefer Shemot: The Midwives This Dvar Torah is based on an essay by HaRav Cha yim Ya akov Goldvicht, "ל,ז the late Rosh Yeshiva of Yeshivat

More information

טו: and ends on the bottom of

טו: and ends on the bottom of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, January 29, 2017 and we ll send it back

More information

Learning vs. Earning

Learning vs. Earning Learning vs. Earning The Mishnah in Masechet Avot makes two apparently contradictory פת במלח תאכל, ומים במשורה תשתה, ועל statements. On the one hand, it says 1 הארץ However, the Mishnah also says תישן,

More information

defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am Hashem who sanctifies you.

defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am Hashem who sanctifies you. Rabbi Mansour Shabbat Morning Class פרשת אמר - you shall not "ולא תחללו את שם קדשי ונקדשתי בתוך בני ישראל אני ה' מקדשכם " defile my holy name and I shall be sanctified among the children of Israel. I am

More information

יומא דף נב ?רבי יוסי (B

יומא דף נב ?רבי יוסי (B Email your בחינה to dafaweek@gmail.com or fax it to (973) 860-1661 within one week of its release and we ll send it back marked, 'נ.בל If you prefer to mark your own test, email us or call for a copy of

More information

Elijah Opened. Commentary by: Zion Nefesh

Elijah Opened. Commentary by: Zion Nefesh Elijah Opened Commentary by: Zion Nefesh Elijah opened and said Master of the worlds, you are one and never to be counted (because there are no more like you), you are supernal of all supernal, concealed

More information

כיורי גרניט כיורי מטבח עשויים גרניט להתקנה שטוחה, עמידות מלאה בפני שריטות וכתמים, עמידות בחום עד C ניקוי קל ומהיר צבע שאינו דוהה

כיורי גרניט כיורי מטבח עשויים גרניט להתקנה שטוחה, עמידות מלאה בפני שריטות וכתמים, עמידות בחום עד C ניקוי קל ומהיר צבע שאינו דוהה כיורי מטבח המטבח - הלב הפועם של הבית והמשפחה. כיורי מטבח של חמת - פריט עיצובי ושימושי המשתלב במרחב הפעיל של הבית. מגוון כיורים מחומרים, גדלים וסגנונות שונים ביחרו את הכיור החדש למטבח שלכם, כזה המתאים לאופי

More information

Prayers for Sigd. Psalm 122 Inserts

Prayers for Sigd. Psalm 122 Inserts Prayers for Sigd Psalm 122 Inserts Translated from Hebrew by Mark A. Schneegurt Foreword The Jews of Ethiopia may arise from Solomon and the Queen of Sheba as their tradition suggests. They were without

More information

No memorization of tree names or mountain tops are required for this test.

No memorization of tree names or mountain tops are required for this test. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed Please email or fax your completed בחינה

More information